9．我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚．如：表兄妹之間就不能結(jié)婚，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．親上加親B．后代患遺傳病的機(jī)會(huì)大C．遺傳基因完全相同D．違反了計(jì)劃生育要求

分析 近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親，近親攜帶相似隱性致病基因的機(jī)會(huì)大，后代患遺傳病的機(jī)會(huì)大，據(jù)此解答．

解答 解：我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一朵桃花中能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．雌蕊B．雄蕊C．花粉D．花托

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．藻類(lèi)植物比較低等，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它沒(méi)有根、莖、葉的分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物莖段經(jīng)過(guò)適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促進(jìn)其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
（1）第一步：準(zhǔn)備生長(zhǎng)健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為A、B
（2）第二步：將A組莖段一端用適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理，B組莖段相同端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，其中B（填字母）作為對(duì)照組．
（3）第三步：一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
①若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說(shuō)明該濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖段的生根有促進(jìn)作用．
②若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯少于B組，說(shuō)明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用
③若A莖段生出新根的數(shù)量和B組差不多，說(shuō)明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根既不促進(jìn)也不抑制
（5）通過(guò)扦插栽培農(nóng)作物和園林植物的優(yōu)點(diǎn)是能保持母本的優(yōu)良性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位（依次用①、②、③、④、⑤表示）被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[③]胃（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱(chēng)，以下同）；蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收．
（2）人的膽囊被切除后，食物中丙（填“甲”、“乙”、“丙”）的消化會(huì)受到較大的影響．
（3）人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[④]小腸，與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是小場(chǎng)內(nèi)有許多環(huán)形突起，稱(chēng)為環(huán)形皺襞，其表面有許多絨毛狀突起，叫做小腸絨毛，增大了小腸吸收的表面積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)：
下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
（1）1號(hào)試管不變藍(lán)色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成藍(lán)色．1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．
據(jù)了解，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：兩塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是口腔．
（3）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是氨基酸．
（4）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是C．
A、淀粉     B、脂肪      C、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素   D、蛋白質(zhì)
（5）牛奶中的鈣和鐵屬于無(wú)機(jī)鹽類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可促進(jìn)青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育．如果兒童時(shí)期體內(nèi)缺鈣，易患佝僂�。虼诵∶饕矐�(yīng)該多喝牛奶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)測(cè)了三次肺活量，測(cè)得的數(shù)值分別為：2800毫升、3100毫升、2900毫升．他的肺活量為（　�。�
A．2800毫升B．2900毫升C．3100毫升D．2933毫升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為眼的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人們把眼睛比喻為心靈的窗戶，那么窗戶上的“玻璃”可以用圖中②表示．我們平時(shí)講的“黑眼珠”指的是圖中的①．
（2）我們不管在什么時(shí)候，都能看清遠(yuǎn)近不同的物體，這是由于圖中④的調(diào)節(jié)作用．
（3）當(dāng)我們從明亮的環(huán)境中走進(jìn)黑暗的環(huán)境時(shí)③發(fā)生的變化為由小變大
（4）⑧的作用是感受光線（或物像）刺激產(chǎn)生興奮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)農(nóng)作物種植的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．播種前土壤要耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣
B．播種時(shí)施農(nóng)家肥，主要是給植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物
C．種植雄花時(shí)，掐去頂芽，目的是打破了頂端優(yōu)勢(shì)，促使側(cè)枝較快發(fā)育
D．農(nóng)作物生活過(guò)程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

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