11．下列各項(xiàng)符合菜豆特征的是（　�。�
A．根是直根系B．子葉一片C．葉脈平行脈D．雄蕊3枚

分析 菜豆屬于雙子葉植物，據(jù)此分析解答．

解答 解：?jiǎn)巫尤~植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花基數(shù)通常為3．如高粱、玉米等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了單子葉植物和雙子葉植物的主要特征及區(qū)別，即可輕松解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．考場(chǎng)上的你，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫(xiě)下答案．這些生命活動(dòng)需要消耗能量．能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化，請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液，小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有小腸長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管；．
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行．如圖所示吸氣過(guò)程中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．此時(shí)，肺內(nèi)氣壓小于（大于/小于）外界氣壓．
（5）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞．
（6）最終，在腦細(xì)胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用喜愛(ài)氧化分解釋放出能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)用線段把下列動(dòng)物與它們主要的運(yùn)動(dòng)方式及所屬類(lèi)群連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一塊骨在人體結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器的是（　　）
A．細(xì)胞核B．液泡C．細(xì)胞膜D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者個(gè)分解者的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的分別是①、②③、④．（填序號(hào)）
（2）寫(xiě)出此圖中的一條食鏈：①→②→③．（用序號(hào)表示）
（3）②和③之間的關(guān)系是捕食關(guān)系；①和④的關(guān)系是腐生關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系．
（4）在一定范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示為，還必不可少的成分是非生物部分．若該生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，則有毒物質(zhì)積累最多的生物是③（填序號(hào)），在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題．

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是肱二頭肌，[2]是肱三頭�。�
（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是收縮和舒張．
（3）[1]和[2]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下．
（4）當(dāng)手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是B
A．都收縮    B．都舒張    C．前者收縮，后者舒張   D．前者舒張，后者收縮
（5）人體的運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示為正常情況下人體內(nèi)的某種物質(zhì)y依次經(jīng)過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種結(jié)構(gòu)時(shí)含量的變化曲線，下列對(duì)此曲線含義的理解正確的是（　　）
A．若y表示血液中的氧氣濃度，則Ⅱ我肺部毛細(xì)血管
B．若y表示血液中的尿素濃度，則Ⅱ?yàn)槟I靜脈
C．若y表示血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度，則Ⅱ表示小腸處的毛細(xì)血管
D．若y表示血液中的二氧化碳濃度，則Ⅱ表示肺部毛細(xì)血管

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