9．大雨來臨之前，螞蟻成群結(jié)隊地搬運食物，有的螞蟻用觸角將搬運的路線信息傳遞給其它螞蟻．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出螞蟻之間存在的關(guān)系是（　�。�
A．競爭B．捕食C．互助D．寄生

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．

解答 解：大雨來臨之前，螞蟻成群結(jié)隊地搬運食物，有的螞蟻用觸角將搬運的路線信息傳遞給其它螞蟻．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出螞蟻之間存在的關(guān)系是互助．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)非生物部分的是（　　）
A．陽光、空氣B．綠色植物C．食肉動物D．細菌、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．對于人體結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是（　�。�
A．組成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞
B．腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體較重要的器官
C．人體有四大基本組織、若干器官、八大系統(tǒng)
D．人體各系統(tǒng)分別負責(zé)一項或幾項生理活動，彼此獨立、互不聯(lián)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是（　�。�
A．動物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園
C．生物圈是由地球上全部生物組成的
D．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．滴加碘液后，三個部位顏色最深的是（　　）
A．①B．②C．③D．②和③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對該實驗的表述中正確的是（　�。�
A．測量地點可以選擇在水池或池塘的周圍
B．對于每一個測量地點，只測一次即可
C．裸地測得的數(shù)據(jù)沒有價值
D．多次測得的數(shù)據(jù)要記錄下來，取平均值

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識圖并分析回答下列問題：
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：
①關(guān)節(jié)囊②關(guān)節(jié)腔③關(guān)節(jié)頭④關(guān)節(jié)軟骨⑤關(guān)節(jié)窩
（2）④的作用是可減少運動時兩骨接觸面的摩擦和緩沖運動時產(chǎn)生的震動．
（3）①的主要作用是：包圍整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的聯(lián)系起來．
（4）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[③]從[⑤]里滑脫出來造成的．
（5）骨的運動要靠骨骼肌牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著關(guān)節(jié)活動，在運動中起動力作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，圖中字母A-G分別表示不同種類生物，據(jù)圖回答問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈？5條，請寫出最長的一條．
（2）若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B，E的數(shù)量將如何變化？先增加后減少，最后達到相對穩(wěn)定．
（3）若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？A，請簡要說明原因：有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷在體內(nèi)積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A受精卵發(fā)育而成的，受精卵細胞A通過分裂形成B．在此過程中，遺傳物質(zhì)先復(fù)制兩份，再平均分配進入兩個新細胞．
（2）B通過分化形成[C]組織．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（3）在人體中最小的結(jié)構(gòu)層次是細胞（填名稱）

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同步練習(xí)冊答案