A. | 達(dá)爾文 | B. | 馬爾薩斯 | C. | 林奈 | D. | 巴斯德 |
分析 林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙命名法,創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法.據(jù)此解答.
解答 解:A、達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中,具有重要貢獻(xiàn),提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”,A錯(cuò)誤.
B、英國(guó)教士、經(jīng)濟(jì)學(xué)家.以其人口理論聞名于世,馬爾薩斯在其代表作《人口原則》和《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中提出了“馬爾薩斯人口論“,B錯(cuò)誤.
C、林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙命名法,創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法,C正確.
D、巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料,多積累相關(guān)的知識(shí),了解一些生物學(xué)家的事跡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙都不結(jié)實(shí) | B. | 甲不結(jié)實(shí),乙、丙能結(jié)實(shí) | ||
C. | 甲、丙不結(jié)實(shí),乙能結(jié)實(shí) | D. | 甲、乙不結(jié)實(shí),丙能結(jié)實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜻蜓、螳螂 | B. | 蜜蜂、螞蟻 | C. | 蝗蟲(chóng)、蟋蟀 | D. | 蒼蠅、蚊子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸與運(yùn)動(dòng) | B. | 需要營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng) | C. | 生長(zhǎng)與繁殖 | D. | 運(yùn)動(dòng)與排出廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在條件適宜的情況下,酵母菌可進(jìn)行出芽生殖 | |
B. | 酵母菌可用于釀酒和制作饅頭 | |
C. | 酵母菌只能生活在無(wú)氧的環(huán)境中 | |
D. | 酵母菌只能營(yíng)腐生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前肢變?yōu)橐?/td> | B. | 胸肌發(fā)達(dá) | C. | 胎生哺乳 | D. | 呼吸效率高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清水、清水 | B. | 碘液、清水 | C. | 生理鹽水、碘液 | D. | 碘液、碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②和④分別模擬胸廓和膈 | B. | ①表示氣體進(jìn)出的通道 | ||
C. | ③圖模擬肺 | D. | 圖甲模擬吸氣過(guò)程 |
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