3．下列各項中，屬于動物社會行為的是（　�。�
A．母雞帶領(lǐng)一群小雞覓食B．山洞中居住著一群蝙蝠
C．草原上生活著許多兔子D．工蜂負責筑巢、喂養(yǎng)蜂王和幼蟲等

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：ABC、“母雞帶領(lǐng)一群小雞覓食”、“山洞中居住著一群蝙蝠”、“草原上生活著許多兔子”，它們都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不屬于社會行為；
D、“工蜂負責筑巢、喂養(yǎng)蜂王和幼蟲等”體現(xiàn)了蜂群有明確的分工，因此屬于社會行為．
  所以，屬于動物社會行為的是“工蜂負責筑巢、喂養(yǎng)蜂王和幼蟲等”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：
（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產(chǎn)生的二氧化碳氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強．說明此氣體是光合作用的原料；
（2）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；
（3）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的蒸騰 作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示長骨結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）骨折后骨的愈合主要依靠[D]骨膜內(nèi)的成骨細胞的作用．
（2）終生具有造血功能的紅色骨髄存在于[B]骨松質(zhì)．
（3）體育鍛煉能促進血液循環(huán)，增強骨的營養(yǎng)，使骨密質(zhì)增厚，骨松質(zhì)排列更加整齊、有規(guī)律，因而使骨更粗壯、堅固．
（4）[E]骨髓腔內(nèi)的骨髓在嬰幼兒時期呈紅色，成年后轉(zhuǎn)變成黃 色，失去了造血功能．
（5）長骨長長依靠的是[A]軟骨層，長骨長粗依靠的是[D]骨膜內(nèi)的成骨細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“勝利”學(xué)習小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計了如下表中四個方案，請回答：
瓶號ABCD
種子數(shù)量20粒種子相同的綠豆種子20粒相同的綠豆種子20粒相同的綠豆種子20粒相同的綠豆種子
環(huán)境條件25℃、光照、無水25℃、光照、適量的水25℃、遮光、適量的水5℃、遮光、適量的水
（1）每個燒杯均放有20粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性、減少誤差．
（2）如果要證明“種子萌發(fā)需要一定的水分”，應(yīng)選擇A和B兩瓶為一組對照試驗，如果要證明“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”，應(yīng)選擇C和D兩瓶為一組對照試驗．B和C也是一組對照試驗，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光照．
（3）根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件，請預(yù)測哪些裝置中的種子能萌發(fā)：B、C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示利用銀邊天竺葵葉片進行光合作用實驗的情況．請據(jù)圖回答：
（1）將銀邊天竺葵進行24小時暗處理后，放在光下幾小時，在經(jīng)脫色、沖洗、加碘酒，能變藍的部分是c．（用字母表示）這說明光合作用是在葉綠體（細胞結(jié)構(gòu)）中進行的．
（2）若將經(jīng)過暗處理的銀邊天竺葵在a處用厚紙遮住，在光照幾小時后脫色、沖洗、加碘酒．a(chǎn)處不變藍，說明光是綠色植物進行光合作用的必要條件．
（3）以上兩步實驗結(jié)果還說明光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉．
（4）收集天竺葵在光下放出的氣體，可使帶有火星的小木條復(fù)燃，可知光合作用可產(chǎn)生氧氣．
（5）收集天竺葵在暗處放出的氣體，可使澄清石灰水變渾濁，說明這是天竺葵發(fā)生了呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B、屬于無脊椎動物的是C（均填字母）
（2）通過觀察發(fā)現(xiàn)，C的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運動器官．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物，它是靠孢子繁殖后代的．
（4）A屬于變溫動物（選恒溫或變溫）；E生活在水中，通過軀干的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)來完成運動，它運動的方式為游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗過程，請據(jù)圖回答：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．⑤取出葉片，用清水漂洗干凈． 然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
（1）步驟①的作用：將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉，排除其他因素對實驗結(jié)果的影響．
（2）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的葉綠素．
（3）在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成藍色．這個實驗說明了植物通過光合作用制造了淀粉；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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12．如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（2）圖示的結(jié)構(gòu)中，能夠產(chǎn)生花粉粒的是[1]花藥，花粉粒萌發(fā)的部位是[3]柱頭．
（3）果樹要結(jié)出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個階段．完成這些階段后，雌蕊的[5]子房就會進一步發(fā)育成果實，其中[6]胚珠發(fā)育成種子，[7]子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實．
（4）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由受精卵發(fā)育而成的．
（5）我縣很多地方都種有柑桔，若果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂，則柑桔的結(jié)果率就明顯提高．這是因為蜜蜂能促進傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖及分類圖，據(jù)圖回答

（1）請你按分類表逐一分類，寫出上圖中對應(yīng)的生物名稱：
①酵母菌，②霉菌，③細菌，④病毒．
（2）細菌的生殖方式是分裂生殖，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，與真菌相比，細菌沒有成形的細胞核；圖中酵母菌可以用來釀造甜酒．圖中的細菌能運動嗎？能
（3）病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，只能進行寄生生活．

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