【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______.
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?____________________________________.
【答案】 對(duì)照 負(fù)氧離子 隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè),求平均值 降低 快 負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量 保護(hù)森林,多植樹
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)。
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時(shí)應(yīng)該隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè),求平均值,才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結(jié)論:負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量。
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)我們的啟示:保護(hù)森林,多植樹。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是耳結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題
(1)圖中①是 ( 。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(2)位于中耳,能接收聲波,產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(3)耳中對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞位于( )
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
(4)圖中屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是( 。
A.①
B.②
C.⑤
D.⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖________所示為植物細(xì)胞.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞膜、[B]________和[C]________ .
(3)細(xì)胞液存在于[D]________ .
(4)細(xì)胞的生活需要各結(jié)構(gòu)的分工合作,請(qǐng)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能連線.
A細(xì)胞壁________ a遺傳信息庫(kù)
B細(xì)胞膜________ b保護(hù)和支持細(xì)胞
C細(xì)胞核________ c控制物質(zhì)進(jìn)出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)要:轉(zhuǎn)動(dòng)________,使________物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,光線強(qiáng)時(shí)用________,光線弱時(shí)用________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的正確順序是( )
①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱
②把天竺葵放在光下照射
③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A. ②③④⑤①⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ④③②⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】七年級(jí)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用如下圖所示的裝置探究“綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”,其操作設(shè)計(jì)如下:①將整套裝置放在適宜溫度的暗室中;②通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣;③靜置一定時(shí)間后取出觀察.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 .
(2)該實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照的? .
(3)A中NaOH的作用是什么? .
(4)標(biāo)志本實(shí)驗(yàn)成功的主要現(xiàn)象是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了( )
①食物來(lái)源 ②空氣來(lái)源 ③氧氣來(lái)源 ④能量來(lái)源
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙和丁所代表的兩種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是_____.
(2)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于有性生殖的有_____(填字母).
A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育D.哺乳動(dòng)物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果
(3)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖.用種子繁殖的后代具有_____特性.
(4)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為_____,青蛙的成體用_____進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng).
(5)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程_____(用字母和箭頭表示).那么,B表示_____.為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì),這是在臨朐桑蠶發(fā)育的[_____]_____時(shí)期.
(6)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[]_____.
(7)丁圖中胎兒通過(guò)_____(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.
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