【題目】物種多樣性最基本的原因是（ ）

A.物種的多樣性B.基因的多樣性

C.植物的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。因此生物多樣性最基本的是基因多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有個(gè)母親生了一對“龍風(fēng)胎”（一男一女），其原因是（　�。�

A.一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子結(jié)合B.兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合

C.兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子結(jié)合D.同一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物在生物圈中的作用（ ）

A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.幫助植物傳粉、傳播種子

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.幫助分解動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課上同學(xué)們觀察了細(xì)菌和霉菌的菌落，下列描述中符合細(xì)菌菌落特點(diǎn)的是（　�。�

A.表面或光滑黏稠或粗糙干燥

B.呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

C.呈現(xiàn)不同的顏色

D.比霉菌的菌落大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性面臨威脅，我國的現(xiàn)狀也不容樂觀，有些珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕，例如有植物界“活化石”和“中國鴿子樹”之稱的是（　�。�

A.水杉B.珙桐C.洋槐D.長白松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天時(shí)，走進(jìn)森林會(huì)感覺空氣涼爽，清新。這與植物的那些生理活動(dòng)密切相關(guān)？（ ）

A.蒸騰作用 和光合作用B.蒸騰作用和呼吸作用

C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國南方地區(qū)，人若是進(jìn)入含有釘螺的水域，容易感染血吸蟲。血吸蟲的成蟲主要生活在（ ）

A.清澈見底的河底中B.寄生在魚蝦體內(nèi)

C.寄生在釘螺體內(nèi)D.寄生在人的體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語”。以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是（ ）

A.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”

B.烏賊遇到天敵時(shí)噴出墨囊里的墨汁

C.雄孔雀在雌孔雀面前展開巨大的尾屏

D.擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)，發(fā)出叫聲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此作了模擬探究。

（1）提出問題：______？

（2）作出假設(shè)：昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟如下①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生兩個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投入兩種顏色的昆蟲，放回母雞。半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。④重復(fù)③步驟至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請分析回答：

昆蟲

第一代

第二代

第三代

開始數(shù)目

幸存數(shù)目

開始數(shù)目

幸存數(shù)目

開始數(shù)目

幸存數(shù)目

綠色昆蟲

20

9

27

13

39

20

灰色昆蟲

20

5

15

4

12

2

A：第三代中____昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，_____昆蟲幸存者減少。

B：由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境______的色彩，保護(hù)色的形成是______的結(jié)果。

（4）得出結(jié)論：______。

（5）思考與交流：從是否利于生存的角度分析，昆蟲的綠色屬于 ______ 變異；從能否傳給后代的角度分析，昆蟲的綠色屬于 ______ 變異，生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化。

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