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【題目】織布鳥的筑巢行為屬于

A. 繁殖行為 B. 領域行為 C. 社群行為 D. 防御行為

【答案】A

【解析】織布鳥的筑巢行為,與動物繁殖有關,屬于繁殖行為。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關光合作用和呼吸作用的敘述中,正確的是( )
A.所有的植物細胞都能進行光合作用和呼吸作用
B.在光下進行光合作用,在暗處進行呼吸作用
C.光合作用釋放能量,呼吸作用儲存能量
D.光合作用放出氧氣,呼吸作用放出二氧化碳

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【題目】下列動物都是群居生活,不屬于社群行為的是

A. 狼群 B. 獅群 C. 螞蟻群 D. 蝌蚪群

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【題目】人的卷舌與非卷舌由一對等位基因R和r控制,某小孩的父母均能卷舌,這小孩卻不能.說明卷舌是性性狀,這小孩的基因組合是 . 父親的基因組合是 , 母親的基因組合是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎,兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段.請據圖回答:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀.由圖甲中信息可以判斷_______為隱性性狀.請根據圖中信息推測小雅母親的基因組成為_____________,外公的基因組成為____________________

(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現象在遺傳學上稱為_____________.“二孩”政策已經放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是___________

(3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮.成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么?_________

(4)小雅的父親是雙眼皮,其產生的精子類型是下圖中的__________(填寫字母).

(5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現的,___________是基因在親子代間傳遞的“橋梁”.若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現很大差異.由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現了______________共同作用的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為中,屬于攻擊行為的是

A. 鷹捕食小鳥 B. 兩頭雄海豹打斗

C. 蛇追擊青蛙 D. 螃蟹反擊天敵的捕食

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【題目】世界糧食問題依舊十分嚴峻,饑餓和營養(yǎng)不良仍困擾著人類。因此,研究光合作用的過程和原理,提高糧食產量,顯得意義重大,玉米是我市主要的糧食作物之一,也是世界公認的“黃金食品”,如圖表示玉米一生的部分生理活動,請據圖分析回答

(1)將24粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理

幾天后,第1組種子沒有萌發(fā);第2組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;第3組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說明。因此,播種時應選用粒大飽滿的種子。

(2)圖甲是玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中干重變化的曲線,其中曲線bc段上升的原因是。

(3)圖乙中A過程的實質是;C過程進行的具體場所(或“車間”)是。

(4)圖丙表示的保證水、肥等條件下,葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強度的關系。根據圖示可知,當葉片遮擋程度為時,光合作用強度與呼吸作用強度相差最大,有機物積累最多,由此給我們的啟示是:在農業(yè)種植時,有利于農作物增產。

(5)除上述措施外,在農業(yè)生產中還可采取哪些措施來提高農作物產量(答出一條即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于如圖“生態(tài)系統中各種生物之間的關系”的敘述,正確的是( )

A.①是生產者,②③④是消費者
B.①固定太陽能的多少將影響②③的數量
C.圖中包含的食物鏈是①→②→③→④
D.圖中所有的生物共同構成了一個生態(tài)系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國居民身份證登記項目中就包括了指紋信息,那么,控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞的( )
A.細胞膜中
B.細胞質中
C.細胞核中
D.細胞壁中

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