A. | 抑制側(cè)芽生長(zhǎng) | B. | 解除頂端優(yōu)勢(shì) | C. | 抑制向光生長(zhǎng) | D. | 抑制生長(zhǎng)速度 |
分析 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí),側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì).
解答 解:如果摘除頂芽,側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條.在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理,對(duì)作物、果樹(shù)、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,提高作物和果樹(shù)產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值.所以,將西瓜幼苗去除頂芽,將棉花摘心,是為了多長(zhǎng)側(cè)枝,從而多開(kāi)花結(jié)果,即解除頂端優(yōu)勢(shì),提高產(chǎn)量.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢(shì)的原理.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 校園綠地生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解成無(wú)機(jī)物,供綠色植物再利用.蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的 | |
C. | 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道 | |
D. | 許多蜜蜂在釀蜜是合作關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物 | |
B. | 真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體 | |
C. | 蘑菇和霉菌一樣,也是由大量菌絲構(gòu)成的 | |
D. | 真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠶和蝗蟲(chóng)都出現(xiàn)5次蛻皮,因而二者的發(fā)育過(guò)程相同 | |
B. | 鳥(niǎo)卵的卵黃將發(fā)育成雛鳥(niǎo) | |
C. | 青蛙的發(fā)育過(guò)程包括嗎受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等過(guò)程 | |
D. | 青蛙既可以生活在水中,又可生活在陸地上,因而屬于兩棲動(dòng)物 |
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