20.德州西瓜以個(gè)大皮薄味甜而聞名,瓜農(nóng)在種植西瓜時(shí),到了一定的時(shí)期,會(huì)將西瓜幼苗去除頂芽,他們這樣做的目的是(  )
A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng)B.解除頂端優(yōu)勢(shì)C.抑制向光生長(zhǎng)D.抑制生長(zhǎng)速度

分析 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí),側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì).

解答 解:如果摘除頂芽,側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條.在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理,對(duì)作物、果樹(shù)、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,提高作物和果樹(shù)產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值.所以,將西瓜幼苗去除頂芽,將棉花摘心,是為了多長(zhǎng)側(cè)枝,從而多開(kāi)花結(jié)果,即解除頂端優(yōu)勢(shì),提高產(chǎn)量.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢(shì)的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.校園綠地生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解成無(wú)機(jī)物,供綠色植物再利用.蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
C.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道
D.許多蜜蜂在釀蜜是合作關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)真菌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物
B.真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體
C.蘑菇和霉菌一樣,也是由大量菌絲構(gòu)成的
D.真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列選項(xiàng)中,不能直接食用的是(  )
A.蘑菇B.靈芝C.木耳D.紅托鵝膏蕈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.正在患禽流感的雞,屬于(  )
A.病原體B.易感者C.傳播途徑D.傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.生物學(xué)知識(shí)與人類(lèi)生活關(guān)系密切,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)生物的個(gè)體大小差異較大,必須用電子顯微鏡觀察的微生物是病毒.
(2)許多食品的制作都要利用細(xì)菌或真菌.例如:酸奶的制作是利用乳酸菌,食醋的制作需要醋酸菌.
(3)豆科植物的根部都長(zhǎng)著一顆顆的瘤狀物,這是根瘤菌吸收空氣中的氮產(chǎn)生的,它能促進(jìn)植物的生長(zhǎng).
(4)鳥(niǎo)的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的氣囊,可輔助呼吸,從而提高了氣體交換的效率.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.區(qū)別蚯蚓身體前后端的方法是( 。
A.前端有眼睛B.前端有環(huán)帶C.前端有剛毛D.前端有體節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.蠶和蝗蟲(chóng)都出現(xiàn)5次蛻皮,因而二者的發(fā)育過(guò)程相同
B.鳥(niǎo)卵的卵黃將發(fā)育成雛鳥(niǎo)
C.青蛙的發(fā)育過(guò)程包括嗎受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等過(guò)程
D.青蛙既可以生活在水中,又可生活在陸地上,因而屬于兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列屬于社會(huì)行為的是(  )
A.猴王爭(zhēng)霸B.螳螂捕蟬C.狗急跳墻D.作繭自縛

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同步練習(xí)冊(cè)答案