(2013?郴州)李名家的池塘水質(zhì)很差.一天他發(fā)現(xiàn)池塘長(zhǎng)出少量水葫蘆,且隨著水葫蘆的生長(zhǎng)數(shù)量增多,水逐漸變清,魚(yú)也長(zhǎng)得好…想起生物課上老師所講植物對(duì)…于是,他有了一些對(duì)水葫蘆的猜想.
根據(jù)上述資料,請(qǐng)你幫李名同學(xué)設(shè)計(jì)一方案,探究水葫蘆對(duì)被污染的水有無(wú)凈化作用.
實(shí)驗(yàn)器材:大水盆若干個(gè),鉆孔廢電池若干節(jié),小金魚(yú)20條,水葫蘆10株、魚(yú)飼料等.
(1)提出問(wèn)題:水葫蘆能凈化被污染的水嗎?
(2)你的假設(shè):
水葫蘆對(duì)污染水有凈化作用,且水葫蘆數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
水葫蘆對(duì)污染水有凈化作用,且水葫蘆數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
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(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取4個(gè)大水盆標(biāo)記A、B、C、D.各放入10L未被污染過(guò)的池塘水和1節(jié)鉆孔廢電池;
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株,各放5條健康、大小相近的同種小金魚(yú),置于戶外光照下,定期投放飼料;
③觀察并記錄
①取4個(gè)大水盆標(biāo)記A、B、C、D.各放入10L未被污染過(guò)的池塘水和1節(jié)鉆孔廢電池;
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株,各放5條健康、大小相近的同種小金魚(yú),置于戶外光照下,定期投放飼料;
③觀察并記錄
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(4)結(jié)果預(yù)測(cè):
沒(méi)有水葫蘆的水盆中,金魚(yú)存活時(shí)間很短;水葫蘆越多的水盆中,金魚(yú)存活天數(shù)越長(zhǎng);當(dāng)水葫蘆達(dá)到一定數(shù)量,金魚(yú)能正常生存
沒(méi)有水葫蘆的水盆中,金魚(yú)存活時(shí)間很短;水葫蘆越多的水盆中,金魚(yú)存活天數(shù)越長(zhǎng);當(dāng)水葫蘆達(dá)到一定數(shù)量,金魚(yú)能正常生存
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(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
水葫蘆能夠凈化污染水,且在一定范圍內(nèi)數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
水葫蘆能夠凈化污染水,且在一定范圍內(nèi)數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
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(6)問(wèn)題討論:實(shí)驗(yàn)后,李名提出,為了讓池塘的水得到更好的凈化,準(zhǔn)備在自家池塘放養(yǎng)大量水葫蘆.你贊成他的提議嗎?為什么?