【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)。 (_______)
A.正確 B.錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年11月22日,四川省甘孜藏族自治州康定縣境內(nèi)發(fā)生里氏6.3級(jí)地震.地震發(fā)生后,中央要求迅速組織力量,全力開(kāi)展搶險(xiǎn),盡最大努力減少人員傷亡.
請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題.
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證(填圖中字母代號(hào))系統(tǒng)的暢通,才能保證的供給.
(2)某人被救時(shí)上肢動(dòng)脈出血,救援人員應(yīng)在他上肢的用止血帶止血.
(3)李東同學(xué)不幸受傷,失血過(guò)多急需輸血.經(jīng)化驗(yàn)他是A型血,在沒(méi)有A型血的緊急情況下,醫(yī)生可以給他輸少量型血.
(4)某傷員頭部受傷感染,通過(guò)上肢靜脈注射藥物,則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是(用圖中字母和箭頭表示).
(5)上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有和
(6)被埋在廢墟中等待救援的人,可通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的和無(wú)機(jī)鹽;還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保證體內(nèi)的供給.
(7)除了救援,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的.作為同齡人,你想對(duì)災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說(shuō)些什么來(lái)鼓勵(lì)他們? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)觀察:如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱:
①;②;③;④;
(2)在圖中的各個(gè)結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽能力最強(qiáng)的部位是
[①];對(duì)根尖具有保護(hù)作用的是[]
(3)根不僅有向地生長(zhǎng)的特性,而且還有、生長(zhǎng)的特性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中A過(guò)程叫 , B叫;
(2)圖中結(jié)構(gòu):a是 , b是 , c是 , d是;
(3)血管e內(nèi)流的血是血,血管f內(nèi)流的血是血;
(4)a中的O2進(jìn)入b中,b中的CO2進(jìn)入a中,這個(gè)過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“芳林新葉催陳葉”。說(shuō)明植物
A. 能進(jìn)行呼吸B. 需要營(yíng)養(yǎng)C. 能排出體內(nèi)的廢物D. 能生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片,形成清晰物像時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示.用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多?( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為尿液形成過(guò)程示意圖
(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱:abc
(2)當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí),血漿中的大部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)
過(guò)濾到b中形成 . b中液體與血液相比,除不含、外,其它成分相似.
(3)圖中c處的幾個(gè)向上的箭頭的含義是 , 沒(méi)有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女性在節(jié)育時(shí),往往采用結(jié)扎_______的方法,這樣能有效地阻止生殖細(xì)胞的結(jié)合,既達(dá)到計(jì)劃生育的目的,又不會(huì)傷害人的生殖器官的正常生理功能( )
A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見(jiàn)到數(shù)目最多的細(xì)胞是( 。
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.淋巴細(xì)胞
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