2015年2月,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種名為“綠葉海天!钡膭(dòng)物在攝取藻類后,能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi),從而使自身也能進(jìn)行光合作用。該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?)
A.螳螂→蟬→黃雀 B.樹→螳螂→蟬→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀 D.樹→蟬→螳螂→黃雀
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物與生物圈的水循環(huán)(解析版) 題型:選擇題
春季植樹時(shí),移栽的樹苗常被剪去部分枝葉,主要原因是( )
A.降低蒸騰作用 B.減少光合作用
C.方便樹苗運(yùn)輸 D.減少養(yǎng)分消耗
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(解析版) 題型:選擇題
我們吃的“地瓜”是甘薯肥大的塊根,其中所含的大量淀粉是由:
A.葉制造后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的 B.甘薯根自身合成的
C.葉制造后通過篩管運(yùn)輸來的 D.甘薯根從土壤中吸收來的
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(解析版) 題型:選擇題
某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48 小時(shí)后,用錫箔紙遮蓋葉片兩面(如圖所示)。照光一段時(shí)間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的部位沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中,出現(xiàn)藍(lán)色的部位是
A .A.b和d B.A.c和e C.C.d和e D.b和d
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省鹽城市東臺(tái)第一教研片八年級(jí)上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中,含有能量最多的是( )
A.浮游植物
B.小魚
C.海豹
D.虎鯨
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省鹽城市東臺(tái)第一教研片八年級(jí)上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成
B.骨骼肌是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分
C.脊椎動(dòng)物依靠一塊骨骼肌就能完成一個(gè)動(dòng)作
D.人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題
在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理。請(qǐng)回答下面的問題。(8分)
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 加入的物質(zhì) | 處理方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑 | 唾液(2毫升),清水(0毫升) | 充分?jǐn)嚢韬,放?7 ℃溫水中 |
2號(hào) | 饅頭碎屑 | 唾液(0毫升),清水(2毫升) | 充分?jǐn)嚢韬,放?7 ℃溫水中 |
3號(hào) | 饅頭塊 | 唾液(2毫升),清水(0毫升) | 不攪拌,直接放入37 ℃溫水中 |
(1) 上述實(shí)驗(yàn)中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是 號(hào)試管,3號(hào)試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起 作用。
(2) 5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán); 號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色; 號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。
(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變藍(lán)與 、 以及 的分泌都有關(guān)系。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,不屬于細(xì)胞生活過程中產(chǎn)生的代謝廢物的是
A.尿素 B.糞便 C.二氧化碳 D.水分
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