4.如圖是某同學(xué)觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下正確的是( 。
A.要使視野①的亮度增加,就把顯微鏡移到亮處
B.觀察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②
C.按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤
D.若沒有更換目鏡,觀察⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

分析 光學(xué)顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對光
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離.
②把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔.
②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.最后整理實(shí)驗(yàn)臺.

解答 解:A、要使視野①的亮度增加,可選用大光圈和凹面鏡,B錯(cuò)誤
B、顯微鏡呈倒像,觀察到視野④后,該同學(xué)向左下方移動裝片可觀察到視野②,B錯(cuò)誤;
C、使用顯微鏡,該同學(xué)先后看到的視野依次③對光、④視野不理想、②將物象移到視野中央、①換高倍鏡、⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.C正確.
D、②到⑤,細(xì)胞變大,若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡長,D錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評 顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習(xí)冊系列答案
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15.某人頭部被重?fù)艉螅奶、呼吸減緩,血壓下降,可能損傷到的部位是( 。
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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12.人體缺乏維生素B1時(shí),易患( 。
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19.我國在進(jìn)行人口普查時(shí),下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)査時(shí)應(yīng)該做的( 。
A.選取樣本抽樣調(diào)査B.整理分析調(diào)査結(jié)果
C.制定合理的調(diào)杏方案D.確定調(diào)査目的和對象

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9.請仔細(xì)觀察如圖,回答有關(guān)問題:
(1)過程①所示為細(xì)胞分裂;過程②使細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織;
(2)A、B、C三種細(xì)胞中A(填A(yù)或B或C)能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮;
(3)能觀察到染色體變化的過程為①(填①或②),怎樣做才能觀察到染色體?
(4)B、C兩種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是:上皮組織和肌肉組織.

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16.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A是DNAB細(xì)胞膜C細(xì)胞壁
(2)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體.不能進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物.營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(3)生殖方式是分裂生殖.
(4)芽孢是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.

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17.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的方法中,操作恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)時(shí)要從鈍端敲碎卵殼B.觀察玉米種子時(shí)要橫向切開種子C.探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)中要隨機(jī)取種D.觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí),要用手依次取下萼片、花瓣,放在紙上觀察

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18.植物生長是指細(xì)胞體積的增大,這是通過細(xì)胞生長實(shí)現(xiàn)的.√(判斷對錯(cuò)).

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