【題目】對校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)，對所看到的生物的記錄應(yīng)該采取的態(tài)度是（ ）

A. 根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄

B. 對自己比較熟悉的生物進(jìn)行記錄

C. 對自己不熟悉的生物進(jìn)行記錄

D. 對所看到的都要記錄

【答案】D

【解析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，不能根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，對所看到的都要如實(shí)記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種屬于我國特有的珍稀動(dòng)物（ ）

A．金魚 B．揚(yáng)子鱷 C．獼猴 D．袋鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于扁形動(dòng)物特征的是（　　）

A. 身體呈輻射對稱

B. 身體外面有刺細(xì)胞

C. 有口無肛門

D. 都有專門的消化器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等，并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的___________，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。

（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是_____________。

（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入_______ 中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是_________裝置內(nèi)的葉片，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的是 [ B ]_______。

（2）細(xì)胞的控制中心位于 [ D ]_________內(nèi)。

（3）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中代碼為[______]、[______]和[______]的三種結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H1N1甲型流感的病原體屬于（ ）
A.病毒
B.細(xì)菌
C.真菌
D.單細(xì)胞寄生蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽說能力均正常的表哥張平與表妹王麗結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子。（先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳�。┱埛治龌卮穑�

（1）張平的基因組成是____________，他們再生一個(gè)患先天性聾啞孩子的可能性是_______________。

（2）遺傳病基因能夠通過____________傳遞給后代。

（3）王麗的好朋友李芳因小時(shí)候生病吃錯(cuò)藥導(dǎo)致聾啞，這種性狀____________（填“能”或“不能”）傳遞給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚時(shí)，把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是（ ）

A. 增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 B. 凈化魚的生活環(huán)

C. 增加魚缸內(nèi)的氧 D. 增加觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的成功培育證明( )
A.性狀控制基因
B.性狀與基因無關(guān)
C.基因控制性狀
D.親代將性狀遺傳給子代

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同步練習(xí)冊答案