17．為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了（　�。�
A．控制傳染源B．保護(hù)易感者C．切斷傳播途徑D．使用方便

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：“為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器”，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了切斷傳播途徑．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．構(gòu)成呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A．肺B．氣管C．鼻D．咽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體產(chǎn)生精子、卵細(xì)胞和受精的部位分別是（　　）
A．睪丸、子宮和輸卵管B．睪丸、卵巢和和子宮
C．睪丸、卵巢和輸卵管   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖為鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)1將來能育成雛鳥，它的名稱是（　�。�
A．胎盤B．胚盤C．卵細(xì)胞D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列行為中，不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．某些同學(xué)將廢舊電池隨地亂扔
B．同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡
C．某些書店懸掛宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)讀者使用環(huán)保書袋
D．2008年6月1日起，實(shí)行塑料購(gòu)物貸有償使用制度，以減少“白色污染”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖所示的是消化系統(tǒng)的模式圖．
（2）該系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，其中[12]口腔、[2]咽、
[11]食道、[10]胃、[7]小腸、[8]大腸和[6]肛門屬于消化道．
（3）消化腺會(huì)分泌消化液，促進(jìn)食物的消化吸收，其中[3]肝臟分泌的膽汁能使脂肪乳化成脂肪顆粒，[1]唾液腺分泌的唾液能將淀粉分解成麥芽糖，[9]胰腺分泌的胰液，經(jīng)導(dǎo)管流入小腸，在小腸內(nèi)發(fā)揮消化功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于人的生殖和發(fā)育過程，下列說法不正確的是（　�。�
A．受精卵和早期胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由卵黃提供
B．胎兒和母體交換物質(zhì)的器官是胎盤
C．身高和體重突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)
D．試管嬰兒指用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并在試管內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過咽．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。ǔＪ怯筛惺芷�、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器  五個(gè)部分組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案