16.一般情況下,傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是( 。
A.發(fā)病以前B.發(fā)病初期,表現(xiàn)癥狀的時(shí)候
C.發(fā)病中期,比較嚴(yán)重的時(shí)候D.發(fā)病后期,將要痊愈的時(shí)候

分析 傳染病要想在人群中流行起來(lái),必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.

解答 解:傳染病主要包括四個(gè)時(shí)期:潛伏期、初期、中期、后期
發(fā)病前期是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時(shí)候,能夠大量的散播病原體,可以通過(guò)呼吸道和消化道以及其它方式排出體外,此時(shí)傳染性最強(qiáng).發(fā)病初期和中期排出的病原體開(kāi)始減少,傳染性降低.發(fā)病后期也叫恢復(fù)期,大部分病原體被消滅,數(shù)量明顯見(jiàn)識(shí),不再具有傳染性.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病的四個(gè)時(shí)期和傳染病的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.健康成年人適度獻(xiàn)血并不會(huì)影響身體健康,有關(guān)獻(xiàn)血的敘述不正確的是( 。
A.促進(jìn)骨髓的造血功能B.促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育
C.促進(jìn)血液更新D.一次獻(xiàn)血300ml不會(huì)影響健康

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某生物興趣小組對(duì)“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):
①準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)大玻璃杯,中間各放兩個(gè)鉆有許多小孔的隔板,裝置如圖所示:
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子.
③向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水.
④甲裝置放在溫暖的地方,乙裝置放在冰箱中.
⑤一段時(shí)間后,觀察種子的萌發(fā)情況.
請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括3組對(duì)照實(shí)驗(yàn). 圖中的②與③互為一組對(duì)照,其變量是空氣.
(2)一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有②(填標(biāo)號(hào))處的種子萌發(fā)了.
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)所需的外界條件是一定的水分、充足的空氣 和適宜的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.能行使某種連續(xù)性生理功能的結(jié)構(gòu)單位是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列以相關(guān)科學(xué)家及其研究成果的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.“試管嬰兒之父”是羅伯特.愛(ài)德華茲
B.奧地利科學(xué)家卡爾蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了ABO血型
C.王應(yīng)睞組織我國(guó)科學(xué)家率先合成了結(jié)晶牛胰島素
D.血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)者是古羅馬醫(yī)生蓋侖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.李白(男)的父母親想再生一個(gè)女孩子,那么生個(gè)女孩子的概率是( 。
A.100%B.50%C.10%D.25%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列哪一項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)勢(shì)( 。
A.產(chǎn)量高B.營(yíng)養(yǎng)豐富C.抗病能力強(qiáng)D.培育方式簡(jiǎn)單

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物多樣性的是( 。
A.自生命誕生以來(lái),在地球上生活過(guò)的生物約有10億種
B.現(xiàn)今世界金魚(yú)的品種約有2-2.5萬(wàn)個(gè)品種
C.亞洲、非洲、歐洲人的膚色不同
D.洞庭湖中的魚(yú)的總質(zhì)量到8萬(wàn)噸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為某人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料.請(qǐng)分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,玉米屬于生產(chǎn)者,雞、豬、人屬于消費(fèi)者,能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物屬于分解者.
(2)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:玉米→雞→人.若此生態(tài)系統(tǒng)中,大量使用化學(xué)藥劑DDT,在上述生物中,體內(nèi)DDT含量最高的是人.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng).

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