Question

5．修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：
修正液對人體有危害嗎？下面是一個同學(xué)設(shè)計的探究
實驗，請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答．
實驗材料：修正液，小白鼠2只（大小、健康狀況及各種生活狀態(tài)均相似），老鼠的食物--米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子．
（1）提出問題：修正液對小白鼠有危害嗎？
（2）作出假設(shè)：修正液會對動物有傷害．
（3）實驗方案：
①將食物和水平均分成兩份，一份摻入修正液，攪拌均勻，另一份不做處理．分別置于甲、乙兩個籠中．
②把6只小白鼠平均分成兩組，兩組鼠的大小、活動狀況應(yīng)相同，分別置于甲、乙兩個籠中．
③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食．再觀察一段時間．
（4）本實驗的變量是有無修正液．
（5）這種設(shè)計的實驗組是甲組，對照組是乙組．
（6）出現(xiàn)的現(xiàn)象：①吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常．
（7）本實驗設(shè)計方案中存在一處不足，請找出并糾正小白鼠2只，數(shù)量太少，應(yīng)取10只．
（8）你認為的結(jié)論是：修正液對動物有傷害．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達和交流；實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進行．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組

解答 解：（1）提出的問題要具有針對性，本實驗要探究的問題是修正液對人體是否有傷害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問題：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害嗎？
（2）假設(shè)不能隨便作出，應(yīng)有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗針對提出的問題作出假設(shè)，本探究可作出下列假設(shè)：修正液會對動物有傷害．
（3）①將食物和水平均分成兩份，一份摻入修正液，攪拌均勻，另一份不做處理．分別置于甲、乙兩個籠中．
②把6只小白鼠平均分成兩組，兩組鼠的大小、活動狀況應(yīng)相同，分別置于甲、乙兩個籠中．
（4）該實驗的變量是：有無修正液．
（5）我們應(yīng)該設(shè)置實驗對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，即甲組；沒有處理是的就是對照組，即乙組．
（6）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有兩種情況：①吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一種可能是小白鼠均沒有出現(xiàn)異常．
（7）本實驗設(shè)計方案中存在一處不足是小白鼠2只，數(shù)量太少，往往使實驗結(jié)果會出現(xiàn)偶然性，應(yīng)取10只．
（8）分析實驗現(xiàn)象，可以得出如下結(jié)論：修正液對動物有傷害．
故答案為：
（2）修正液會對動物（或小白鼠）有傷害；
（3）摻入修正液，攪拌均勻； 相同
（4）有無修正液
（5）甲組；乙組
（7）小白鼠2只，數(shù)量太少，應(yīng)取10只．
（8）修正液對動物有傷害

點評 解題的關(guān)鍵是知道科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論．