【題目】下列關(guān)于生物的說法中正確的是

A. 能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物

B. 植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w

C. “一豬生九仔，連母十個(gè)樣”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象

D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

【答案】B

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

A、能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定是生物，如機(jī)器人、車等，A錯(cuò)誤；

B、植物可以吸收氧氣，釋放二氧化碳，是在進(jìn)行呼吸作用，B正確；

C、生物具有遺傳和變異的特性，“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這句話體現(xiàn)的是生物的變異現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；

D、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，因此除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征與鳥類飛行生活無關(guān)的是

A. 身體流線型 B. 胸肌發(fā)達(dá)

C. 長骨中空 D. 身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用所學(xué)知識解釋下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或自然現(xiàn)象。

（1）園林工人在移栽梧桐樹時(shí)，會(huì)選在早春，截?cái)嗥渲鞲桑⒈M量去掉其枝葉，都是為了 _____________________________。

（2）新疆瓜果特別甜和其自然環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，當(dāng)?shù)卦缤頊夭畲�，流傳著“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的說法。請解釋原因：___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年上半年,我國多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒的病例,并導(dǎo)致多人死亡。以下有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法,正確的是(　　)

A. H7N9禽流感病毒是一種單細(xì)胞生物

B. 為了預(yù)防禽流感,可以注射青霉素治療

C. 不管是否處于禽流感疫區(qū),都應(yīng)將禽類撲殺掉

D. 當(dāng)出現(xiàn)流感癥狀時(shí),應(yīng)及時(shí)就醫(yī),不擅自服藥治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐵線蕨長得比苔蘚植物高大的原因是：（ ）

A. 有了莖和葉的分化 B. 根、莖、葉中有機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織

C. 葉柄較長 D. 具有了真正的根、莖、葉等器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某人驗(yàn)?zāi)�，發(fā)現(xiàn)其中有蛋白質(zhì)，估計(jì)病變部位是 （ ）

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小體 D. 腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某人驗(yàn)?zāi)�，發(fā)現(xiàn)其中有葡萄糖，估計(jì)病變部位是 （ ）

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小體 D. 腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的說法，其中不正確的是（ ）

A. 內(nèi)分泌腺可作為反射弧上的效應(yīng)器，神經(jīng)元也可成為某些激素作用的對象

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)信息的傳導(dǎo)途徑是反射弧，激素傳送的方式主要靠血液循環(huán)

C. 每個(gè)反射弧都有特定的效應(yīng)器，每種激素卻不存在專門的作用部位

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)在整體上起主導(dǎo)作用，激素調(diào)節(jié)也會(huì)顯著地影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因之所以成對存在是因?yàn)?/span>

A. 一對基因不可能分開 B. 一對基因是連帶在一起的

C. 成對基因把兩條染色體連接在一起 D. 一對基因位于一對染色體上，而染色體成對存在

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同步練習(xí)冊答案