【題目】下圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線,其中屬于第二道防線的是 ( )

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】D

【解析】試題分析:人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用。圖表示人體皮膚的保護(hù)作用,表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線;圖②C表示的是抵抗抗原的侵入;表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡;表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的吞噬作用。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低碳生活理念已進(jìn)入尋常百姓腦海中,這是因?yàn)榇髿庵械亩趸寄甓戎饾u增加,溫室效應(yīng)越來(lái)越危及地球,以下哪一因素與二氧化碳增加無(wú)直接關(guān)系

A砍伐熱帶雨林 B燃燒化石燃料

C土地沙漠化日益擴(kuò)張 D濫捕野生動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項(xiàng)不正確的是

A. 圖中③的作用是貯存遺傳信息

B. 與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌不含葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)

C. 與真菌細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有真正 的細(xì)胞核

D. 此細(xì)菌和酵母菌一樣都進(jìn)行分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是

A能進(jìn)行光合作用 B種子外有果皮包被

C營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng) D有根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出甲圖序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)的名稱:[1] _____ [2] _____ [4] _______ [5] ______

(2)[1]的細(xì)胞能__________________產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu),因此1屬于_______組織,其作用是使________不斷伸長(zhǎng)。

(3)[ 2 ]將來(lái)發(fā)育成 ___________,[ 4 ]將來(lái)發(fā)育成________ [5]將來(lái)發(fā)育成__________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳類動(dòng)物用 呼吸,體腔內(nèi)有 ,體溫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉的示意圖,據(jù)圖回答。

(1)該過(guò)程中正確的操作順序是:____________________________

(2)在B操作中的目的是設(shè)置__________,實(shí)驗(yàn)變量是 ____________

(3)在A操作的目的是____________,圖F中滴加的液體是_____________。 圖G小燒杯中的液體是___________,其作用是______________.

(4)在實(shí)驗(yàn)中E看到的現(xiàn)象是_________________________,這說(shuō)明_________是光合作用的產(chǎn)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)在水中活動(dòng)時(shí),鰓蓋不停地張開(kāi)閉合,這是魚(yú)在

A.吞咽食物 B.吞咽水 C.呼吸 D.散熱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是

A目鏡5×,物鏡8× B目鏡10×,物鏡40×

C目鏡15×,物鏡10× D目鏡20×,物鏡15×

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同步練習(xí)冊(cè)答案