Question

【題目】綜合實(shí)驗(yàn)

I.某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)：

①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過的自來水，調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫，分別是 20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定。②將 3 條大小、生長發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個(gè)燒杯中。③安靜 2 分鐘后，開始 記錄鯽魚在 1 分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復(fù)記錄兩次。結(jié)果如下表：

請回答：

（1）該學(xué)習(xí)小組探究的的問題是：_____________

（2）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成_____實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是_____。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_____。

II.小麥?zhǔn)俏覈�北方常見農(nóng)作物，種植面積大。圖一為小麥種子萌發(fā)過程示意圖，圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長過程中的干重（有機(jī)物含量）變化曲線。請分析回答：

（1）小麥播種前，需要對土壤進(jìn)行深耕翻土，播種需在土壤潮濕時(shí)進(jìn)行，這些措施的生物學(xué)依據(jù)是_____

（2）小麥種子萌發(fā)時(shí)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于_____。由圖一可知，種子萌發(fā)時(shí)，先突破種皮的結(jié)構(gòu) 是_____。

（3）結(jié)合圖推測，a 點(diǎn)之前，小麥種子干重下降的原因是_____；ab 段小麥干重下降速度變緩，原因 是_____。

（4）為探究夏日晴天中午時(shí)，環(huán)境相對濕度對小麥光合速率的影響，某小組將若干生長狀態(tài)一致的同一品種小麥 苗，均分為 3 組，其中 l 組在田間生長作為對照組，另 2 組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組，并保持溫度和光照強(qiáng) 度等條件與對照組相同（各組實(shí)驗(yàn)處理見上表）。中午 12：30 時(shí)測定各組葉片的光合速率，結(jié)果見表。由實(shí)驗(yàn)結(jié) 果可知，環(huán)境相對濕度與小麥苗光合速率之間的關(guān)系是_________；研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境相對濕度變低時(shí)，小 麥苗對二氧化碳的吸收量下降，其原因是____________。

Answer 1

【答案】水溫影響鯽魚的呼吸頻率嗎？ 對照 控制單一變量 水溫會(huì)影響鯽魚的呼吸頻率 種子萌發(fā)需要空氣和水分 胚乳 胚根 種子只進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物 幼苗開始進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，但光合作用合成的有機(jī)物量小于呼吸作用分解的有機(jī)物量 呈正相關(guān) 部分氣孔關(guān)閉

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。

（3）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（4）綠色植物在光下既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的兩個(gè)生理過程。

I、（1）魚類是用鰓呼吸的。水從口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時(shí)發(fā)生了氣體交換，水中的氧氣進(jìn)入了鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管里的血液中，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到水里，然后水從鰓蓋后緣流出�？吹仅a魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉，是魚在進(jìn)行呼吸。某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”，可探究的問題是水溫影響鯽魚的呼吸頻率嗎？

（2）、（3）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。乙組與甲組或乙組與丙組可以形成以溫度為變量的對照試驗(yàn)。在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個(gè)。因此對照組與實(shí)驗(yàn)組相比，實(shí)驗(yàn)變量不同，其他因素都相同，目的是控制單一變量。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：水溫會(huì)影響鯽魚的呼吸頻率。

II、（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。播種前土壤要耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣，播種需要土壤潮濕，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要一定的水分。

（2）小麥屬于單子葉植物，其種子是由胚、胚乳和種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里。在種子萌發(fā)時(shí)，儲(chǔ)存在胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)將供給胚芽、胚軸和胚根發(fā)育，小麥種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根。

（3）種子萌發(fā)時(shí)，呼吸作用旺盛，消耗了大量有機(jī)物，所以a點(diǎn)之前有機(jī)物是減少的，即干重下降。ab 段變化不明顯，原因是幼苗開始進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，但光合作用合成的有機(jī)物量小于呼吸作用分解的有機(jī)物量。小麥幼苗長出葉，光合作用開始進(jìn)行，就可以進(jìn)行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進(jìn)行呼吸作用，從b點(diǎn)開始光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，所以有機(jī)物開始積累，干重增加。
（4）實(shí)驗(yàn)的目的是探究環(huán)境相對濕度對小麥光合作用速率的影響，所以除環(huán)境相對濕度以外，其他條件如溫度、光照與CO2濃度應(yīng)該相同。據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：環(huán)境相對濕度與小麥苗光合速率之間呈正相關(guān)，即相對濕度越大，光合速率越大。研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境相對濕度變低時(shí)，小麥苗對CO2的吸收量下降，其原因是部分氣孔關(guān)閉。