【題目】根據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，原始生命誕生于 （ ）

A. 原始大氣 B. 火山口 C. 原始海洋 D. 原始大陸

【答案】C

【解析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過極其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命�？梢娫忌鹪从谠己Ｑ蟆�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！苯�(jīng)史家考評(píng)證，楊貴妃當(dāng)年所吃的荔枝，正是四川合江荔枝。作為唯一的荔枝品牌，空運(yùn)特供北京奧運(yùn)會(huì)后，合江的荔枝更是身價(jià)百倍。然而，由于受低溫、多雨、寡照天氣影響，今年合江將迎來大減產(chǎn)，估計(jì)減產(chǎn)幅度將達(dá)九成。這說明影響荔枝生長的環(huán)境因素是（ ）

A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)行列的探究方法是（ ）

A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，作出了以下歸納，你認(rèn)為正確的是（）

A. 漢江河中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)

B. 生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們是相互獨(dú)立、互不影響的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的

D. 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述，錯(cuò)誤的是

A．“笑一笑，十年少”說明愉快的心情有利于健康長壽

B．“千里之堤，潰于蟻穴”說明環(huán)境影響生物

C．“一杯牛奶，強(qiáng)壯一個(gè)民族”是因?yàn)榕Ｄ棠転槿梭w提供豐富的蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)和維生素等營養(yǎng)

D．“是藥三分毒”說明藥物既能治病，同時(shí)也會(huì)對(duì)人體造成傷害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)蛙卵的孵化進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列說法正確的是 （ ）

組別

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵化的蝌蚪數(shù)

A組

河水

1000毫升

25℃

30個(gè)

28只

B組

自來水

1000毫升

10℃

30個(gè)

11只

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是：水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是：溫度對(duì)蛙卵孵化的影響

C. 將蛙卵數(shù)增加至每組60個(gè)

D. 該實(shí)驗(yàn)不符合“單一變量”的原則

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谕瓿尚@植物的調(diào)查活動(dòng)中做了下列工作，其正確順序應(yīng)為 （ ）

①撰寫調(diào)查報(bào)告 ②完成調(diào)查并記錄 ③確定調(diào)查方法和路線 ④設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表⑤明確調(diào)查目的和范圍 ⑥分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果

A. ③⑤④②⑥① B. ⑤③④⑥②①

C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將菜豆種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能配對(duì)起來。

（1）種皮 A．發(fā)育成莖和葉

（2）胚芽 B．發(fā)育成根

（3）胚軸 C．發(fā)育成連接根和莖的部分

（4）胚根 D．貯藏營養(yǎng)物質(zhì)

（5）子葉 E．保護(hù)胚

（1）—（____）；（2）—（____）；（3）—（____）；（4）—（____）；（5）—（____）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬攜雪花已漸行漸遠(yuǎn)，春風(fēng)又吹綠了松花江畔，夏姑娘盈盈地笑著來了，大地柳綠花紅，草長鶯飛，一片生機(jī)盎然．在感受大自然美好的同時(shí)，也一定會(huì)有一些社會(huì)現(xiàn)象引起了你們的關(guān)注．請(qǐng)同學(xué)們用生物學(xué)知識(shí)分析并回答：

材料一：自去年5月以來，寨卡疫情在拉丁美洲和加勒比海國家大肆流行，已有18個(gè)國家報(bào)告了感染病例．疫情最嚴(yán)重的巴西，感染者多達(dá)150萬人，目前，寨卡疫情已遍及美洲多個(gè)國家，專家認(rèn)為寨卡病毒與數(shù)千例新生兒小頭癥有關(guān)聯(lián)．世界衛(wèi)生組織已于今年2月宣布寨卡病毒為全球緊急公共衛(wèi)生事件．

材料二：2016年3月11日，山東省濟(jì)南市公安局查獲了一起毒疫苗案件，在社會(huì)上引起悍然大波．2010年以來，龐某衛(wèi)與其醫(yī)科學(xué)校畢業(yè)的女兒孫某，從上線疫苗批發(fā)企業(yè)人員及其他非法經(jīng)營者處非法購進(jìn)25種兒童、成人用二類疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往全國18個(gè)省市，涉案金額達(dá)5.7億元．輿情發(fā)酵速度極快，在曝光當(dāng)日就被新華網(wǎng)、中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)等重要新聞媒體報(bào)道，多家地方媒體發(fā)布評(píng)論文章．“問題疫苗”事件在輿論場(chǎng)中引發(fā)較大的恐慌情緒．

材料三：瑞典斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年10月5日中午11時(shí)30分，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉，愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉坎貝爾、日本科學(xué)家聰大村以及中國藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng)．據(jù)悉，屠呦呦是中國著名藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任．她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，該研究挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命．

材料四：據(jù)報(bào)道：全國各地頻現(xiàn)“血荒”．我國《獻(xiàn)血法》中規(guī)定：為保障公民臨床急救用血的需要，國家提倡并指導(dǎo)擇期手術(shù)的患者自身儲(chǔ)血，動(dòng)員家庭、親友、所在單位以及社會(huì)互助獻(xiàn)血

材料五：健康問題，人人關(guān)心．健康關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，家庭的幸福，而了解一些用藥常識(shí)，理解生活方式對(duì)健康的影響，不僅有利于自身的衛(wèi)生保健，也可以更加有效地關(guān)心和幫助他人，同時(shí)將生物學(xué)知識(shí)和一份愛心傳播開來．

（1）結(jié)合材料一人類很多疾病是由病毒引起的，病毒的特點(diǎn)是_____

A．無細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．有成形的細(xì)胞核 C．分裂生殖

（2）結(jié)合材料二下列有關(guān)注射疫苗的說法正確的是_____

①疫苗屬于抗體

②疫苗屬于抗原

③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源

④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護(hù)易感人群

A．②④B．①③C．①④

（3）結(jié)合材料三瘧疾是由一種叫作瘧原蟲的寄生蟲引起的傳染性疾病．它通過受感染的蚊子叮咬進(jìn)行傳播．蚊子的發(fā)育為完全變態(tài)，此過程經(jīng)歷了卵→幼蟲→_____→成蟲四個(gè)時(shí)期．

（4）結(jié)合材料四在不影響健康的情況下，每人每次獻(xiàn)血200﹣300毫升；一位患者血型為A型，現(xiàn)急需大量輸血，最好輸_____型血．

（5）結(jié)合材料五你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？關(guān)于安全用藥，請(qǐng)你試著從了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期及有效期等方面，任選一點(diǎn)談一談你的認(rèn)識(shí)_____．

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