A. | 寄生 | B. | 合作 | C. | 競(jìng)爭(zhēng) | D. | 捕食 |
分析 (1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(2)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.
解答 解:“雜草與小麥”,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等,所以,莊稼地里雜草與小麥的關(guān)系“競(jìng)爭(zhēng)”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的形狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷舌 | 卷舌 | 能卷舌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦視覺(jué)中樞 | B. | 視神經(jīng) | C. | 眼球的結(jié)構(gòu) | D. | 感覺(jué)中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)用高倍物鏡 | B. | 用較大的光圈 | C. | 改用凹面鏡 | D. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng) | C. | 呼吸系統(tǒng) | D. | 神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查時(shí),小組同學(xué)要集體行動(dòng),不要攀爬高處 | |
B. | 調(diào)查生物可不必注意草叢和落葉里的小生物,只需關(guān)注較大的生物就可以了 | |
C. | 調(diào)查到的生物可以按照某種生物共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類 | |
D. | 對(duì)看上去差別明顯的生物,要注意它們的相同之處;對(duì)相似的生物要注意不同之處 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繁殖行為 | B. | 捕食行為 | C. | 先天性行為 | D. | 社會(huì)行為 |
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