5.葉片的正面氣孔比背面氣孔多.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu),葉片的結(jié)構(gòu)包括三部分.

解答 解:葉片的結(jié)構(gòu)包括:葉肉、葉脈、表皮三部分.表皮分為上表皮和下表皮,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織.氣孔是指由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的,上表皮上的氣孔比下表皮上的氣孔要少,是因?yàn)檫@樣可以減少水分散失,保持植物體內(nèi)的水分.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是中考的重點(diǎn),一般以識(shí)圖題的形式出現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人的體細(xì)胞中共有23對(duì)染色體,其組成是( 。
A.22對(duì)常染色體+XX
B.22對(duì)常染色體+XY
C.23對(duì)常染色體
D.22對(duì)常染色體+XX或22對(duì)常染色體+YY

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)與探究:某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型家業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).
(1)在移栽植物幼苗時(shí),為了提高幼苗成活率,根部帶一個(gè)土團(tuán),這樣可以防止損傷幼根和根毛.
(2)為了探究“提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量”的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)谌齻(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度202030
①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇B、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快,其原因是溫室B內(nèi)二氧化碳濃度高,光合作用強(qiáng)(或光合作用產(chǎn)物多).
③不選用A、C兩組作為“探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度”影響的對(duì)照實(shí)驗(yàn),理由是有兩個(gè)變量(變藍(lán)不唯一).
(3)同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長(zhǎng),出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.地球上的所有物種都已被人類發(fā)現(xiàn).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如果把細(xì)胞比作汽車的話,相當(dāng)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的順序是( 。
A.③→①→②→④B.③→①→④→②C.①→②→③→④D.①→③→②→④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.一個(gè)含有8條染色體的細(xì)胞連續(xù)分裂了3次,下列說法,正確的是( 。
A.形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是6個(gè)和8條
B.子細(xì)胞與原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,形態(tài)不一定相同
C.染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D.染色體的主要成分是DNA和脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.洋洋同學(xué)認(rèn)為不是每一朵花都能夠結(jié)出果實(shí),能結(jié)出果實(shí)的花一定(  )
①長(zhǎng)有雄蕊 ②長(zhǎng)有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精.
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在緊急的情況下,蜥蜴的尾部自動(dòng)斷落,而且斷落的部分還能做屈曲運(yùn)動(dòng).蜥蜴的這種行為是( 。
A.攻擊行為B.防御行為C.節(jié)律行為D.繁殖行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案