分析 (1)種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)水的比熱容大,相同物質(zhì)的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;同理,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
解答 解:(1)“春稻種下田后,如果遇到突發(fā)嚴寒,農(nóng)民們常給秧田灌滿水,目的是為了種子保溫,防止嚴寒凍壞種子,為種子萌發(fā)提供適宜的溫度.
(2)“嚴寒一過又需立即排水”,是為了保證種子正常的呼吸,促進種子萌發(fā).
故答案為:(1)種子保溫,防止嚴寒凍壞種子
(2)保證種子正常的呼吸
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進化提供了非常重要的證據(jù) | |
B. | 米勒模擬實驗合成的簡單有機物是葡萄糖 | |
C. | 變異是不定向的,自然選擇是定向的 | |
D. | 生物的變異為生物進化提供了原材料,是生物進化的基礎(chǔ) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物生存環(huán)境的改變和破壞 | B. | 環(huán)境污染 | ||
C. | 外來物種的影響 | D. | 工業(yè)化和城市化的發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉、精子、篩管是活細胞,而導管、木纖維是死細胞 | |
B. | 培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的細胞層次 | |
C. | 細胞學說揭示了動植物細胞的區(qū)別 | |
D. | 發(fā)菜、藍藻、酵母菌和乳酸菌都是原核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種的多樣性 | B. | 遺傳的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 個體的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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