分析 (1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失.
(2)后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
(3)社會行為是指同一種群的動物相互作用所表現(xiàn)的各種行為.具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員間有明確的分工,有的群體中還形成等級.
解答 解:(1)具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級.如羊村的羊過著自由而有序的生活,它們具有社會行為的特征.
(2)灰太狼經(jīng)常偷襲羊村,尤其愛抓懶洋洋.當(dāng)小羊第一次突然見到狼并被抓住時,會大聲叫喊,這屬于先天性行為;以后小羊只要聽到狼的叫聲,就嚇的瑟瑟發(fā)抖,趕緊躲藏起來,這屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.
故答案為:(1)有一定的組織;成員間有明確的分工;有的還形成等級;
(2)先天性;學(xué)習(xí);可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點、及社會行為的特點.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
均衡膳食是指( )
A.能供應(yīng)高能量的膳食
B.最易消化的膳食
C.必須含有水分的膳食
D.比例適中而又含有各種人體所需營養(yǎng)素的膳食
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!比f千枝條及其綠葉,都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的?
A.根 B.莖 C.葉 D.芽
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,是把盆栽天竺葵在黑暗處放置一晝夜,再夾上黑紙片在陽光下照射4小時后從植株上取下的,用酒精除去這片葉的葉綠素后,滴上碘液,葉片上僅在夾黑紙片的位置不呈現(xiàn)藍褐色。實驗說明植物的光合作用( )。
A.產(chǎn)生淀粉 B.需要二氧化碳 C.需要陽光 D.需要葉綠素
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小貓 蚯蚓 黑猩猩 人 | B. | 小貓 蚯蚓 人 黑猩猩 | ||
C. | 蚯蚓 小貓 黑猩猩 人 | D. | 蚯蚓 小貓 人 黑猩猩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種生物都是一個豐富的基因庫 | |
B. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時,會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性 | |
D. | 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往越穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開花和結(jié)果 | B. | 受精和結(jié)果 | C. | 傳粉和受精 | D. | 傳粉和結(jié)果 |
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