【題目】如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng),反射是 的基本方式.
(2)該反射是“生來(lái)就有”的,在下列反射中與它不同的是 .
A、眨眼反射 B、排尿反射 C、嘗梅止渴 D、老馬識(shí)途
(3)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向,請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整:[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3] →[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器
(4)該反射弧的感受器存在于 中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的 組成.
【答案】(1)神經(jīng)調(diào)節(jié);(2)D;(3)神經(jīng)中樞;(4)手上皮膚;肌肉
【解析】
試題分析:(1)手碰到火焰后會(huì)出現(xiàn)迅速縮回,這種反應(yīng)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫做反射。
(2)縮手反射是生來(lái)就有的,完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓,屬于非條件反射。與此反射相似的反射活動(dòng)如:眨眼反射,排尿反射,嘗梅止渴。另一種反射是條件反射,在非條件反射的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸形成的后天性反射,如老馬識(shí)途。
(3)該縮手反射的傳導(dǎo)途徑是:[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器。
(4)手遇到刺激而收縮的反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成:手上皮膚中的1感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著2傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓的3神經(jīng)中樞,3神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào),并將沖動(dòng)傳到4傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著4傳出神經(jīng)傳到5效應(yīng)器,5效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng),引起肌肉收縮使手避開(kāi)刺激。故該反射弧的感受器在手上皮膚中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做__________.
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_________基因。
(4)若讓第2組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是_________
(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因成分別是_________、_________;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。
(2) (填序號(hào))表示染色的步驟。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向 移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了 倍。
(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方用鉛筆 來(lái)表示。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給后代的。
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是 基因。
(4)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因成分別是 ;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中變化情況。
請(qǐng)你據(jù)圖分析,并按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)從圖中看,曲線甲表示的是 的消化過(guò)程。
(2)從圖中看,表示“脂肪”消化的是曲線 。
(3)從圖中看,蛋白質(zhì)被消化的最初部位是 。
(4)淀粉最終在 中被徹底消化成葡萄糖。
(5)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié), 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題
(1)為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭的顏色 (深、淺)的活小魚(yú).
(2)如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 物鏡.
(3)如圖是觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向(箭頭所示),請(qǐng)判斷:
①是 血管;②是 血管;③是 血管.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015 年 8 月 12 日晚 11 時(shí)許,天津?yàn)I海新區(qū)某集裝箱碼頭發(fā)生爆炸,消防人員不怕?tīng)奚,奮力滅火救人。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)論自救還是他 救,都必須首先保證過(guò)程_______(填字母)的順利進(jìn)行。
(2)a 比 b 中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_________ 。
(3)某人在廢墟中掩埋了一百多小時(shí)后,靠喝自己的尿液最終獲救。這是因?yàn)槟蛞褐泻腥梭w必需的__________ 。
(4)給獲救者打點(diǎn)滴時(shí),藥物最后到達(dá)心臟四腔中的_________________ (用數(shù)字表示)。
(5)若該獲救者血型為 A,但當(dāng)時(shí)無(wú) A 型血,緊急情況下可少量輸入的血型是 ___________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖兩幅人體體細(xì)胞染色體排序圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從染色體的形態(tài)和組成上看,圖甲表示______(填“男”或 “女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的性染色體組成為______,每條染色體上有______條DNA分子.
(2)圖甲生殖細(xì)胞中含有______條染色體,圖乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為______.
(3)甲乙夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩,第三胎男孩的幾率是______;這個(gè)男孩的X染色體來(lái)自于______(填“甲”或“乙”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是 __內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制。
(2)圖中③④過(guò)程表示 ____。癌細(xì)胞是一種失去控制的________________,2009年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn)端粒酶在支撐癌細(xì)胞“瘋長(zhǎng)”, 進(jìn)而用于治療癌癥。
(3)通過(guò)圖中③④過(guò)程可以看出,細(xì)胞 ____________是組織形成的必需過(guò)程。
(4)小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后,從市場(chǎng)買(mǎi)回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄由小長(zhǎng)到大,細(xì)胞數(shù)目增多是由于____________的結(jié)果。番茄在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ,她取出一個(gè)番茄,用開(kāi)水燙過(guò)后,撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于 ________組織,表皮以內(nèi)的部分主要是 _______組織
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