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【題目】以下不屬于自然保護區(qū)功能的是（ ）

A．物種保存的“天然基因庫”

B．進行科研的“天然實驗室”

C．宣傳自然保護的“活的自然博物館”

D．進行自然保護的唯一手段

【答案】D

【解析】

試題分析：為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施．此題考查的是保護生物多樣性的最有效措施，據此答題．

解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．

故選：D

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人和綠色植物呼吸作用的描述,正確的是（ ）

A．都要吸入二氧化碳

B．人吸入氧氣,綠色植物吸入二氧化碳

C．都要吸入氧氣

D．人吸入二氧化碳,綠色植物吸入氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因好像蓋房子的藍圖．基因表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)，是通過指導下列哪項實現(xiàn)的（ ）

A．蛋白質的合成 B．DNA的合成

C．細胞的分裂 D．染色體的復制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（ ）

A．蟬進行無性生殖

B．蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C．鳥類的生殖方式是胎生

D．鳥類的胚胎是在體內完成發(fā)育的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于變異的說法，不正確的是（ ）

A．遺傳物質發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異

B．變異在生物界中是一種個別現(xiàn)象

C．為生物進化提供材料的變異主要是指可遺傳的變異

D．變異在農業(yè)生產上的應用主要用來育種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于脊椎動物的是（ ）

A．烏賊 B．海龜 C．蝸牛 D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬眠狀態(tài)下青蛙的主要呼吸器官是（ ）

A．鰓 B．肺 C．氣管 D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察蚯蚓”的實驗中，下面幾個步驟非常重要，請回答有關問題：

（1）觀察蚯蚓的身體是由許多 構成，有利于它運動靈活．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙的感覺，這是摸到了 ．

（3）在實驗中要經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了維持其正常的 ．

（4）雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這是因為洞穴內被水淹沒，而蚯蚓依靠 呼吸，爬到地面上來以便于獲得充足的 ．

（5）實驗完成后，應將蚯蚓怎樣處理？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民種植甘薯、馬鈴薯等以淀粉為主的植物，應注意多施（ ）

A．氮肥 B．鉀肥 C．鋅肥 D．磷肥

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