【題目】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：

甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺

D. 乙組在實驗中起對照作用

【答案】C

【解析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，A正確；甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育，B正確；該實驗無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺，C錯誤；甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育。乙和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育。所以乙組在實驗中起對照作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚的外形圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）下圖所示是魚的各種鰭，分別表示胸鰭和腹鰭的是_____

A、⑤⑥B、②③C、④⑤D、②⑤

（2）圖中①是_____，是鯽魚的一種感覺器官，能夠_____。

（3）鯽魚用鰓呼吸，鰓由_____、_____和_____組成； 鰓是紅色的，這是因為_____；魚用_____游泳，這些特征是與水中生活相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排出尿液的意義是（　�。�

A. 排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物

B. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽含量

C. 維持組織細胞的正常生理功能

D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞知識的敘述錯誤的是（　�。�

A. 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 只有植物細胞具有細胞壁

C. 煙草中的尼古丁存在于細胞液中

D. 遺傳信息的載體﹣﹣DNA主要存在于細胞核中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請分析回答：

（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為______，以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？______.

（3）實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______.

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？____________________________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物的________和________的因素叫做生態(tài)因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性的根本措施是______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的體表一般具有發(fā)達的體毛，其最主要的作用是（ ）

A. 保護 B. 偽裝 C. 防御 D. 保溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．植被破壞 B．環(huán)境污染

C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

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