20．遺傳是指親子間及子代個(gè)體間的相似性×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

解答 解：遺傳是指親子間的相似性如種瓜得瓜，種豆得豆，而子代個(gè)體間的相似性不屬于遺傳現(xiàn)象，因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中③的名稱(chēng)是肺泡，它適于氣體交換的特點(diǎn)肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞，周?chē)鼑芏嗟拿?xì)血管．
（2）在圖中左上括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)肺循環(huán)，右下括號(hào)填寫(xiě)體循環(huán)內(nèi)填上兩條血液循環(huán)途徑的名稱(chēng)．
（3）圖中②的名稱(chēng)是左心房，F(xiàn)的名稱(chēng)是肺靜脈．
（4）血液由B流向A后，由動(dòng)脈血血變成靜脈血血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．舌的不同部位對(duì)酸、甜、苦、咸的敏感性不同，對(duì)甜味最敏感的區(qū)域是（　　）
A．舌根B．舌尖C．舌兩側(cè)D．舌的全部區(qū)域

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．家蠶是一種益蟲(chóng)，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：③→①→②→④．
（2）圖中的[①]是幼蟲(chóng)，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)差異大（填“大”或“小”），發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．幼蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是蛹，蝗蟲(chóng)的發(fā)育稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高突增，同時(shí)男孩和女孩會(huì)分別出現(xiàn)遺精和月經(jīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲(chóng)，根據(jù)它發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)，回答下列問(wèn)題．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是②→③→④→①．（填序號(hào)）
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是④（填序號(hào)）．
（3）消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是③．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．基因組成為Dd的生物，關(guān)于d（隱性基因）和D（顯性基因）的描述中，正確的是（　�。�
A．D會(huì)遺傳下去，d不會(huì)遺傳下去B．d不受D的影響，也會(huì)遺傳下去
C．D控制的性狀不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)D．d控制的性狀也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．“快樂(lè)向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂(lè)節(jié)目，它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂(lè)”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注．2011年7月“快樂(lè)向前沖”以讓“我們東營(yíng)人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的理念”為主旨在東營(yíng)海紅港精彩上演．
（1）“Three，two，one，action！”伴隨著口令，選手立刻踏上“瘋狂跑道”，開(kāi)始激情闖關(guān)．選手耳內(nèi)的耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成了聽(tīng)覺(jué)．
（2）在“水上平衡木”一關(guān)，選手靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠小腦的調(diào)節(jié)功能．
（3）選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．
（4）比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解的氧化分解．
（5）比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為：肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼�。来朔椒ǎ�(qǐng)寫(xiě)出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)是（　�。�
A．現(xiàn)在生存的動(dòng)物B．生物的個(gè)體發(fā)育
C．地層中挖掘出的生物化石D．現(xiàn)在生存的植物分解作用

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