19.高等植物進(jìn)行光合作用時,物質(zhì)和能量的主要變化狀況是( 。
A.分解有機(jī)物、儲存能量B.分解有機(jī)物、釋放能量
C.合成有機(jī)物、儲存能量D.合成有機(jī)物、釋放能量

分析 光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程,據(jù)此答題.

解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存化學(xué)能)+氧氣,
由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物,放出氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中.故C是正確的.
故選:C.

點(diǎn)評 做這題結(jié)合光合作用的公式比較好,公式比較直觀的體現(xiàn)了其過程、實(shí)質(zhì).也可以結(jié)合其概念答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.在開展校園生物種類調(diào)查時應(yīng)認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞分裂過程的正確順序是( 。
①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核;
②在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁;
③細(xì)胞核由一個分成兩個.
A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.家鴿進(jìn)行氣體交換的場所是( 。
A.氣管B.C.D.氣囊

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
 (1)體循環(huán)比肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離更遠(yuǎn),所以[3]左心室壁比[4]右心室壁厚,肌肉收縮更有力.
(2)在血液循環(huán)過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣,四肢的靜脈中還具有靜脈瓣.
(3)在肺循環(huán)過程中,當(dāng)血液經(jīng)過[2]肺部毛細(xì)血管時,血液中的靜脈血變成動脈血,從而使人體獲得氧氣.
(4)某天上午第二節(jié)課,小麗感覺頭暈得厲害.校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足.在喝了一杯葡萄糖水之后,小麗的癥狀很快消失. 小麗喝下的葡萄糖在圖中的[6]小腸毛細(xì)血管處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).此處血液還經(jīng)過氣體交換變成含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,最終匯集到下腔靜脈進(jìn)入心臟.經(jīng)過體循環(huán)和肺循環(huán)后,小麗腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞線粒體中放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.用顯微鏡觀察植物表皮細(xì)胞,不易觀察清楚的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.調(diào)節(jié)人體生命活動主要有( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.免疫調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是一對夫婦的體細(xì)胞染色體組成圖,請分析回答:

(1)這對夫婦的體細(xì)胞中都有46條染色體,而且這些染色體都是成對存在的.
(2)與性別有關(guān)的是第23對染色體,女性的染色體表示為22對+XX.
(3)丈夫的染色體圖是B.精子中染色體數(shù)可以表示為22條+X或22條+Y.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問題.
(1)甲圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,其中起到保護(hù)作用的是[5]種皮;[6]是新植物體的幼體.
(2)菜豆種子萌發(fā)時,貯藏在[4]子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),供其利用.
(3)在菜豆種子萌發(fā)過程中,[3]首先突破種皮并發(fā)育成乙圖中的[C],隨后胚軸伸長,使胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉.
(4)由種子到幼苗所需要的外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣.

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同步練習(xí)冊答案