14.如圖是家禽蠶個體發(fā)育過程中的蟲胎圖,請據(jù)圖回答.

(1)家蠶個體發(fā)育正確順序是③②④①.
(2)此種個體發(fā)育屬于完全變態(tài).
(3)蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程顯明不同,像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育屬于不完全變態(tài).

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)圖中,①成蟲、②幼蟲、③受精卵、④蛹.

解答 解:(1)家蠶是完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過③受精卵、②幼蟲、④蛹和①成蟲四個時期.因此家蠶個體發(fā)育正確順序是③②④①.
(2)家蠶的發(fā)育經(jīng)過③受精卵、②幼蟲、④蛹和①成蟲四個時期,此種個體發(fā)育屬于完全變態(tài).
(3)“蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程顯明不同”,蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育屬于不完全變態(tài).
故答案為:(1)③②④①
(2)完全
(3)不完全

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個時期.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.俗話說,“樹不怕空心,就怕剝皮”,樹怕剝皮的原因是樹皮中有(  )
A.運輸有機物的導(dǎo)管B.運輸水和無機鹽的導(dǎo)管
C.運輸有機物篩管D.運輸水和無機鹽的篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用.取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一根大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部的葉,丙裝置枝條去掉全部的葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,兩小時后觀察實驗結(jié)果,請分析回答下列問題
(1)該實驗可以分為兩組對照實驗
(2)一組對照實驗是丙和甲,其變量是葉子;
(3)另一組對照實驗是乙和甲.
(4)一株植物的蒸騰作用并不足以為奇,但一片森林、草原則不可估量,因此,綠色植物能夠促進生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列那項不是呼吸道的主要功能(  )
A.清潔空氣B.濕潤空氣C.溫暖空氣D.產(chǎn)生嗅覺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)運動的敘述,正確的是( 。
A.運動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成
B.骨與骨之間通過骨骼肌相連形成骨骼
C.一組骨骼肌既能收縮牽拉骨改變位置,又能通過舒張將骨復(fù)位
D.動物較強的運動能力使其能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖填空.(其中[]內(nèi)填字母或數(shù)字)

(1)屬于植物細胞的是[A]圖.
(2)植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是④細胞壁、⑤液泡、⑦葉綠體.
(3)A圖的[①]和B圖的[⑧]結(jié)構(gòu)是細胞的控制中心,內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(4)兩個細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?有人設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗,對此下列有關(guān)分析,錯誤的是( 。
A.人吸氣時,應(yīng)將活塞A打開,活塞B關(guān)閉
B.人呼氣時,應(yīng)將活塞A關(guān)閉,活塞B打開
C.乙瓶中石灰水的作用是證明呼出的氣體中二氧化碳含量較多
D.實驗現(xiàn)象是甲瓶中石灰水渾濁程度大,乙瓶中石灰水渾濁程度小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人們食用的甘薯塊根含有大量的淀粉,這些淀粉的(  )
A.甘薯根光合作用產(chǎn)生的B.甘薯根從土壤中直接吸收的
C.甘薯葉制造再由莖運輸而來的D.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊答案