下列因素不會使大氣中二氧化碳和氧失調(diào)的是( 。
分析:根據(jù)題意,結(jié)合生活中常見的變化分析是否產(chǎn)生二氧化碳,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、工業(yè)生產(chǎn)加快,能產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體,故A錯誤.
B、森林資源得到保護,綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣,野生動物大量增加,又為植物的光合作用提供原料,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.所以要想維持生物圈中的碳氧平衡,可以保護森林,故B正確.
C、汽車、輪船等交通工具增多,能產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體,故C錯誤.
D、森林、草原資料的不合理開發(fā)和利用,會減少森林對二氧化碳的吸收,會造成大氣中二氧化碳增加,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,結(jié)合實例分析是否有二氧化碳生成即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

“福建省環(huán)境保護廳4月29日公布的關(guān)于2010年第一季度全省環(huán)境質(zhì)量狀況的通報中稱,全國最“綠”省份之稱的福建,近年來卻頻頻受到酸雨的困擾.今年第一季度,福建23個列入統(tǒng)計的城市中,20個城市均出現(xiàn)酸雨,酸雨頻率大于50%的城市有9個,其中廈門的酸雨頻率為100%.酸度最強的酸雨出現(xiàn)在南平,其pH值為3.19”.酸雨能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物萎蔫,甚至能傷害人的皮膚和粘膜.這是為什么呢?酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”!
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
(1)在一個花盆里播種10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗.
(2)在食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
實驗結(jié)果:幾天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡.
請你完成下列問題:
(1)此實驗中小宇同學提出的問題是
酸雨對植物的生長有影響嗎?
酸雨對植物的生長有影響嗎?

(2)做出的假設(shè)是
酸雨對植物的生長有影響
酸雨對植物的生長有影響

(3)小宇同學制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?
沒有
沒有

(4)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照組?
A
A

A、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
C、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
酸雨對植物的生長有不良的影響
酸雨對植物的生長有不良的影響

(6)有人認為只用1粒大豆種子做實驗就行了,你認為行不行?
不行
不行
.原因是
存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.
存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列因素不會使大氣中二氧化碳和氧失調(diào)的是( 。
A.工業(yè)生產(chǎn)加快
B.森林資源得到保護,野生動物大量增加
C.汽車、輪船等交通工具增多
D.森林、草原資料的不合理開發(fā)和利用

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列因素不會使大氣中二氧化碳和氧失調(diào)的是( )
A.工業(yè)生產(chǎn)加快
B.森林資源得到保護,野生動物大量增加
C.汽車、輪船等交通工具增多
D.森林、草原資料的不合理開發(fā)和利用

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