13．對(duì)于不同種動(dòng)物個(gè)體來說，如果學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件不同，則學(xué)習(xí)的速度也就不同．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．所以題干的敘述是正確的．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 知道動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．維生素、無機(jī)鹽在人體所需量都不多，但作用都很大．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀材料回答問題：
2010年8月9日，“中國橫渡第一人”張健經(jīng)過36小時(shí)奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰(zhàn)．興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，湖中生有大量的魚、蝦等生物，是人們旅游度假的好去處．
濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．
保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
若當(dāng)?shù)厮Y源受到嚴(yán)重污染，湖中的魚蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會(huì)受到嚴(yán)重影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度．
興凱湖大白魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．碳是有機(jī)物中的重要成分．下圖描繪了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的途徑，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）綠色植物通過光合作用將無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水合成有機(jī)物，使二氧化碳進(jìn)入植物體，動(dòng)物以綠色植物為食，這些含碳的有機(jī)物進(jìn)入動(dòng)物體．
（2）生產(chǎn)者可以直接利用無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳，而消費(fèi)者只能利用生產(chǎn)者光合作用合成的含碳有機(jī)物．
（3）動(dòng)物、植物的呼吸作用、微生物的分解者產(chǎn)生的二氧化碳以及工廠生產(chǎn)、居民生活排放的二氧化碳都可以使無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳得到補(bǔ)充．
（4）綠色植物的光合作用使大氣中的二氧化碳以有機(jī)物的形式進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，這些有
機(jī)物可以構(gòu)成植物體；動(dòng)物通過直接或間接以綠色植物為食，含碳的有機(jī)物進(jìn)入動(dòng)物體，構(gòu)成動(dòng)物體或?yàn)閯?dòng)物體生命活動(dòng)利用；動(dòng)植物死亡后，其遺體為細(xì)菌、真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如表是某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境條件是（　�。�
培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)材料處理溫度
①干燥的種子+浸水的棉花放入培養(yǎng)箱培養(yǎng)室溫
②干燥的種子+干燥的棉花放入培養(yǎng)箱培養(yǎng)室溫
A．水分B．空氣C．溫度D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A是兔的牙齒，B是狼的牙齒，人類的牙齒有幾種齒型？
（2）填出圖中數(shù)字的稱：[2]犬齒；[4]臼齒；[5]門齒．
（3）B圖表示的是肉食性動(dòng)物的牙齒，簡要說明你判斷的依據(jù)有犬齒．
（4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是食性不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，題目：環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響
（1）提出問題：環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎？
（2）作出假設(shè)：環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活．
制定并實(shí)施計(jì)劃：
（3）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是土壤濕度．
（4）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給鼠婦提供干土和濕土兩種不同的土壤濕度條件，并觀察鼠婦對(duì)這兩種土壤濕度條件作出的選擇．
（5）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕環(huán)境和干燥環(huán)境的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
干燥0只1只2只0只2只
潮濕10只9只8只10只8只
由以上數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論鼠婦喜歡生活在陰濕的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．扁形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物都是有口有肛門．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)分蚯蚓前后端的標(biāo)志是（　�。�
A．環(huán)節(jié)B．環(huán)帶C．肌肉D．剛毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案