分析 根據(jù)所學的知識分析可知:在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進入血液循環(huán)的過程,代表消化吸收過程;圖示中②是肺泡與外界的氣體交換,③肺泡內(nèi)的氣體交換過程;圖示中④是血液循環(huán);圖示中⑦是組織細胞;⑤是血液進入腎單位,⑥腎單位形成尿液N.
解答 解:(1)②代表肺泡與外界的氣體交換過程,也叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的.當膈肌與肋間肌收縮時,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸腔容積變大,肺隨之擴大,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,氣體進入肺,形成主動的吸氣運動.
(2)血液中運輸氧的血細胞是紅細胞.氧氣擴散到血液后與血紅蛋白結(jié)合,然后隨④血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各個組織細胞;供組織細胞進行呼吸作用,氧氣參與細胞內(nèi)有機物的氧化分解,將儲存在有機物中的能量釋放出來,供人體生命活動的需要.
(3)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.
(4)血液循環(huán)途徑如圖所示:
從血液循環(huán)途徑圖中看出,“口服消炎藥”,消炎藥在小腸吸收后進入血液循環(huán),經(jīng)體小腸靜脈→肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈,然后藥物到達患處,因此,“消炎藥吸收后進入血液循環(huán)”,經(jīng)過心臟的2次.
(4)當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此正常的尿液中沒有蛋白質(zhì)、紅細胞、葡萄糖.若某人的尿液出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細胞,則說明發(fā)生病變的部位是腎小球和腎小囊.
故答案為:(1)呼吸運動; 收縮;
(2)紅細胞;
(3)胃;
(4)2;
(5)腎小球和腎小囊.
點評 此題類似中考題,綜合性較強,要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識,并注意歸納概括,多做有關(guān)此類型的模式圖題,提高自己的識圖分析能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由上帝創(chuàng)造的 | |
B. | 由外空間掉下來的 | |
C. | 原始海洋中的物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸演變來的 | |
D. | 是地球上的物質(zhì)在短時間形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
a.銀杏 | ①藻類植物 | A.無根莖葉 |
b.水綿 | ②被子植物 | B.無花、種子裸露 |
c.桃樹 | ③苔蘚植物 | C.具莖葉,根為假根 |
d.鐵線蕨 | ④裸子植物 | D.具根莖葉,孢子繁殖 |
e.葫蘆蘚 | ⑤蕨類植物 | E.種子外有果皮包被. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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