【題目】下表是被測者的血漿、腎小囊、輸尿管中甲和乙兩種物質(zhì)的濃度，請據(jù)表分析甲和乙各是何種物質(zhì)？（　�。�

A. 甲是蛋白質(zhì)，乙是葡萄糖B. 甲是尿素，乙是無機鹽

C. 甲是尿素，乙是葡萄糖D. 甲是蛋白質(zhì)，乙是尿素

【答案】C

【解析】

（1）尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。

（3）血漿、原尿和尿液三者的成分如表：

腎小囊內(nèi)的液體是原尿，輸尿管里的液體是尿液。根據(jù)葡萄糖在血液（血漿）中的濃度為0.1%，又根據(jù)原尿中有葡萄糖，而腎小管的重吸收作用，把全部葡萄糖吸收回血液，可知尿液中不含有葡萄糖，因此乙是葡萄糖。血液、原尿、尿液中都有尿素，而且濃度在尿液中含量最高，這是由于腎小管的重吸收作用，由此可判斷甲是尿素。因此甲是尿素，乙是葡萄糖。

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫生物學．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。圖中的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）圖中大魚和小魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____者。

（2）該池塘被有毒物質(zhì)污染，從圖中可以看出，大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)積累_____，說明有毒物質(zhì)會沿著_____不斷積累。

（3）寫出圖中所示的一條食物鏈：_____。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該池塘生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是普通光學顯微鏡的結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 1和3能放大物像，它們越長物像放大越大

B. 2是遮光器，它的主要功能是調(diào)節(jié)光線強弱

C. 5是反光鏡，選擇凹面鏡比平面鏡光線強

D. 7是細準焦螺旋，7和8都能升降鏡筒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時后，其中正確的圖示是（　�。�

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，下表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血檢結果統(tǒng)計[其中白細胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升）．請你據(jù)此分析回答：

（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應該是__，患貧血癥的是__，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動，你認為三人較合適者應為__．

（2）圖中標注的結構①④⑥中液體為原尿的是__（填序號）．原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時又全部回到血液的生理過程稱為__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的生殖和發(fā)育過程要經(jīng)歷幾個發(fā)育時期（　�。�
A.2個，蝌蚪→成蛙
B.3個，受精卵→蝌蚪→成蛙
C.4個，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.5個，成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（）

A. Z表示可以用肺呼吸 B. Y可以表示為變溫動物

C. X可以表示完全變態(tài)發(fā)育 D. Y可以表示生殖方式為胎生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案