11.生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害,下列急救措施中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.對(duì)溺水而突然停止呼吸的人,可采用口對(duì)口吹氣法進(jìn)行急救B.將煤氣中毒的人,轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方進(jìn)行搶救C.遇到意外傷害需醫(yī)療救護(hù)時(shí),盡快撥打119D.擦破皮膚時(shí),可消毒出血部位后貼上創(chuàng)可貼

分析 掌握常用的急救措施,即解決題目,最好又會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人.

解答 解:A、人工呼吸是一種常用的急救方法,用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人,以挽救病人的生命.人工呼吸最簡(jiǎn)單易行的方法是口對(duì)口吹氣法,首先清除口、鼻內(nèi)污物,以保持呼吸道暢通.不符合題意.
B、煤氣中毒又叫一氧化碳中毒,一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣大得多,血紅蛋白的數(shù)量是有限的,這樣,就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),因此,發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,迅速關(guān)緊煤氣閥,打開(kāi)門窗通風(fēng),降低空氣中的一氧化碳濃度,快速移到通風(fēng)處,再救治.不符合題意.
C、遇到意外傷害需醫(yī)療救護(hù)時(shí),盡快撥打120急救電話.符合題意.
D、擦破皮膚時(shí),一般是毛細(xì)血管出血,毛細(xì)血管出血是慢慢滲出,一般可自行止血,可消毒出血部位后貼上創(chuàng)可貼,不符合題意.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是急救的方法.涉及煤氣中毒、人工呼吸的原理和方法與出血的護(hù)理方法等的知識(shí),思考解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下圖是綠色植物受精過(guò)程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察圖示并分析回答問(wèn)題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的.
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[C]莖.
(3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來(lái)既可發(fā)育成圖四中的[A]花,也可以發(fā)育成圖四中的[B]葉.
(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來(lái)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是表示人的生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)目均為46條.
(2)A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做精子和卵細(xì)胞.它們的染色體均為23條.
(3)B過(guò)程稱為受精,形成的e細(xì)胞叫受精卵.它的染色體數(shù)為23對(duì),又恢復(fù)到與與父母體細(xì)胞一樣的數(shù)目.
(4)f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為46條.女兒產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為23條.
(5)由上述可以看出,人類上下代體細(xì)胞中染色體數(shù)目是恒定的,生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親,因此后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.識(shí)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出名稱②卵殼膜③氣室④卵白  ⑤胚盤    ⑦系帶.
(2)鳥(niǎo)類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核.它和卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞.
(3)為了較長(zhǎng)時(shí)間存放雞蛋,最好的放置方法是鈍端向上豎立.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)“人的生活需要營(yíng)養(yǎng)”有關(guān)知識(shí)后,在一次小組討論會(huì)上,對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問(wèn)題:

(1)小芳說(shuō),我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從【2】口腔開(kāi)始的.
(2)小潔說(shuō),早晨我還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的【4】胃開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的.
(3)洋洋說(shuō),早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中的【3】肝臟分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化.
(4)濤濤說(shuō),不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的【6】小腸才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所.
(5)小婧說(shuō),圖乙中,結(jié)構(gòu)【2】是消化食物的主要場(chǎng)所,其原因是有【3】分泌的消化液流入這里,有【5】分泌的胰液流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.家蠶的發(fā)育屬于完全變變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)這四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)有明顯差異,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.蚯蚓的剛毛是運(yùn)動(dòng)器官.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.呼吸運(yùn)動(dòng)包括呼氣和吸氣兩個(gè)動(dòng)作,呼吸動(dòng)作依賴于( 。
A.肺泡的彈性B.呼吸肌的收縮和舒張
C.氣體分子的擴(kuò)散D.肺泡內(nèi)的氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小強(qiáng)媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的蔬菜,為了延長(zhǎng)蔬菜的保鮮期,宜采用的保存方法是( 。
A.冷凍B.曬干C.鹽漬D..冷藏

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案