【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,正確的是
A. 只能生活在水中??? B. 由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C. 不能獨(dú)立生活??? D. 都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
【答案】B
【解析】
生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物個(gè)體微小,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中。
單細(xì)胞生物一般生活在水中,有的寄生在其它生物體內(nèi),如瘧原蟲,A錯(cuò)誤;
單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但能獨(dú)立生活,也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng),如草履蟲能趨利避害,對(duì)外界的刺激做出靈敏的反應(yīng),B正確,C錯(cuò)誤;
草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物,主要以細(xì)菌和藻類植物為食,可以認(rèn)為屬于消費(fèi)者,衣藻屬于單細(xì)胞植物,屬于生產(chǎn)者,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究廢舊電池對(duì)生物生活的影響,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在下述實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤和不妥之處,請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)制備廢電池夜:將一節(jié)5號(hào)電池浸泡在1000毫升的清水中,2――3天后得到廢電池液待用。(2)浸種:取A.、B.兩個(gè)燒杯。A.杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B.杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡。(3)發(fā)芽:取A.、B.兩個(gè)培養(yǎng)皿在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的種子,均加入清水到種子的半高,放入30℃培養(yǎng)箱中發(fā)芽。(4)當(dāng)種子發(fā)芽到1.5厘米時(shí),分別統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率。
改正:
(1)__________________________________________;
(2)__________________________________________;
(3)__________________________________________;
預(yù)測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:____________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
①人具有體溫恒定、胎生、哺乳等特征???
②與人親緣關(guān)系最近的是類人猿
③人類的原始祖先是森林古猿???????????
④由古猿進(jìn)化成人類經(jīng)過了極其漫長的歲月
A. ①②??? B. ①②③??? C. ①②③④??? D. ②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一定的空間范圍內(nèi),____與_____所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分扮演的角色有____、____、____;非生物部分有____、_____、____等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 ?(光滑的玻璃還是毛玻璃上)
提出的探究問題?
__________________________________________________________________。
提出的假設(shè):________________________________________________
3.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是________________________________________________
4.得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________________________________________ 。
5.分析和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是? __________________________________________________???????????????? 。
6.討論:為什么活動(dòng)結(jié)束要把蚯蚓放回大自然?
?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中,正確的是(?? )
A. 餐桌上的“涼拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里的水主要來自細(xì)胞質(zhì)
B. 番茄的果皮是上皮組織,具有保護(hù)功能
C. 多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次
D. 綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)人的組織細(xì)胞有46條染色體,分裂4次后,新形成的子細(xì)胞中染色體的數(shù)目是(?? )
A. 23條??? B. 184條??? C. 46條??? D. 50條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述,正確的是( )。
A. 由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合,就能完成一個(gè)動(dòng)作
B. 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征
C. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D. 一塊骨骼肌的兩端肌腱是附著在同一塊骨上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體蒸騰作用意義的敘述中,不正確的是( 。
A. 促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收
B. 促進(jìn)水分的吸收
C. 促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
D. 降低植物體的溫度
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