【題目】下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是

A. 一種生物就是一個物種

B. 同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代

C. 同種生物個體之間的基因差別是最小的

D. 一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

【答案】D

【解析】種是最基本的分類單位．種也叫物種，種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最小，因此同種生物個體之間的基因差別是最小的。一個物種只有一種生物。在自然條件下，通過同種生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同種生物之間一般不能通過有性生殖生殖后代。一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物有植物、動物、細菌、真菌等因此不屬于同一個“種”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料表明，目前科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列。美國和俄羅斯的幾個實驗室仍保存著天花病毒。對于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒，存在爭論。下列屬于反對保存天花病毒的理由是

A. 天花病毒可能還有新的用途，只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)

B. 保存天花病毒，有利于保護生物多樣性

C. 假如實驗室中的天花病毒被泄漏出去，將會造成嚴(yán)重的后果

D. 一旦天花重新流行，可以利用實驗室保存的天花病毒快速研制疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在溺水時，受阻礙的生理活動是（ ）

A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡與血液之間的氣體交換

C. 氣體在血液中的運輸 D. 血液與組織細胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年10月12日是第16個世界關(guān)節(jié)炎日，主題是“運動促改善”，旨在提醒人們重視定期鍛煉在關(guān)節(jié)炎治療中的益處．人們常常將關(guān)節(jié)炎視作老年病，其實所有年齡段的人，甚至包括兒童都有可能罹患此病，中國大陸的關(guān)節(jié)炎病人有1億以上，而且人數(shù)還在不斷增加．由于目前正統(tǒng)醫(yī)學(xué)中還沒有能徹底根治的辦法，對關(guān)節(jié)炎要做到早預(yù)防、早診斷、早治療，防止致殘就必須了解一些關(guān)節(jié)的知識．下面就請同學(xué)們對照關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中【②】 ， 可將組成關(guān)節(jié)的兩骨牢固地聯(lián)系起來，經(jīng)常鍛煉還能使它增厚，增加關(guān)節(jié)的牢固性．
（2）【②】的內(nèi)壁可分泌 ， 【①】和【④】表面覆蓋有一層光滑的 ， 可以增加關(guān)節(jié)運動時的 ， 并可緩沖 ．
（3）患關(guān)節(jié)炎時，關(guān)節(jié)的【③】內(nèi)可能有膿液進入，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制．
（4）想一想，進行體育運動時，人體哪些部位關(guān)節(jié)容易受傷【至少舉出兩個】．應(yīng)當(dāng)采取怎樣的保護措施避免受傷 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個AB血型的病人因大量出血需要輸血，輸入的血型最好應(yīng)是

A. AB型 B. A型 C. O型 D. B型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列動物中，不屬于類人猿的是（ ）
A.黑猩猩
B.長臂猿
C.猴
D.大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題
（1）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題：
觀察蚯蚓，我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈形，身體有許多彼此相似的組成，使蚯蚓的軀體運動靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫 ， 能輔助完成運動．根據(jù)靠近身體前端的來辨認蚯蚓的前后端，實驗過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因為蚯蚓靠濕潤的來呼吸．
（2）在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時，為了重點觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號為1號和2號．
B．在實驗室內(nèi)，打開1號培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
①此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自 ．
②此實驗設(shè)計中有兩個明顯的錯誤，請你指出錯誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進？
錯誤1： 改正1：
錯誤2： 改正2： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)適于肺泡與毛細血管之間進行氣體交換的特征中不正確的是（ ）

A. 肺泡數(shù)量多

B. 肺泡外包繞著豐富的毛細血管

C. 肺泡壁由一層上皮細胞組成

D. 支氣管在肺里分支越來越小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是光合效率較高的一類單細胞生物，利用小球藻可以制備生物柴油。請回答下列問題。

（1）光合作用發(fā)生在小球藻的_______（細胞結(jié)構(gòu)）中，該過程將吸收的________轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機物中，這是生物柴油的能量來源。

（2）為研究小球藻的光合作用，兩個小組同學(xué)分別進行實驗。請選擇其中的一個實驗，完成研究。兩個均作答，按實驗一作答計分。

實驗一

實驗二

小組同學(xué)測定不同CO2濃度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量，結(jié)果如下圖所示。

①空氣中CO2濃度通常為0.03%，則本實驗中丙組的作用是作為________組。

②在2~8天，甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內(nèi)丙組的________較低，不利于丙組小球藻的生長和繁殖。

③與乙組相比，甲組培養(yǎng)液在8~14天________更高，說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長和繁殖。

小組同學(xué)測定不同光照強度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量，結(jié)果如下圖所示。

①本實驗中甲、乙、丙三組除了_______不同外，其他條件應(yīng)盡量控制相同且適宜。

②甲組培養(yǎng)液的有機物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組________較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖。

③與丙組相比，乙組培養(yǎng)液中________更高，說明適宜的光照強度更有利于小球藻生長和繁殖。

（3）小球藻細胞最外面具有支持和保護作用的________（結(jié)構(gòu)）。從培養(yǎng)液中采收小球藻后，需設(shè)法破除這一結(jié)構(gòu)，方可提取細胞中的有機物。將有機物進一步轉(zhuǎn)化為生物柴油。

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同步練習(xí)冊答案