15．在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計(jì)（瓶口塞上棉花），一天后溫度計(jì)顯示的溫度變化是（　�。�
A．升高B．不變C．降低D．先降低后升高

分析 光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

解答 解：呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，同時(shí)釋放能量，一部分供生命活動(dòng)需要，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量釋放出來(lái)．暖水瓶放置幾個(gè)小時(shí)后，種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累，所以溫度不斷升高．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道具有生命的植物才具有呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程示意圖．有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是（　�。ㄌ崾荆孩蹫槁鸭�(xì)胞，④為極核）
A．①分別和③、④結(jié)合的過(guò)程B．②中的一個(gè)精子和③結(jié)合的過(guò)程
C．①和④結(jié)合的過(guò)程D．②中兩個(gè)精子分別和③、④結(jié)合的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪一項(xiàng)完整地列出了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分？（　　）
A．陽(yáng)光、土壤、空氣
B．陽(yáng)光、土壤、空氣和植物、動(dòng)物
C．植物、動(dòng)物、微生物
D．陽(yáng)光、土壤、水、空氣和植物、動(dòng)物、微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分
B．屬于消化道的器官有胃、肝臟、小腸、大腸等
C．小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所
D．口腔、胃、小腸內(nèi)都有消化腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（2）下列描述中，正確的是D
A．①是效應(yīng)器，能接受③傳來(lái)的信號(hào)做出反應(yīng)
B．⑤是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的順序是⑤④③②①
D．④能將來(lái)自③的神經(jīng)沖動(dòng)傳至⑤，引起反射
（3）灰質(zhì)主要由神經(jīng)元的胞體組成；白質(zhì)主要由神經(jīng)纖維組成．
（4）從反射的類型來(lái)看，縮手反射屬于非條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在下列真菌中，能產(chǎn)生青霉素的是（　�。�
A．曲霉菌B．青霉菌C．酵母菌D．放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．學(xué)生在上課時(shí)，一會(huì)看桌面上的書(shū)，一會(huì)兒看黑板，都能清晰地看清字，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．瞳孔可縮放B．晶狀體凸度可調(diào)節(jié)C．視網(wǎng)膜可前后移動(dòng)D．眼球的前后徑可調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一片綠草地上，幾只蚱蜢正貪婪地嚼食著鮮嫩的草葉，一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)捕食蚱蜢，旁邊的野兔警覺(jué)地看著這一切，仍在不慌不忙地啃食青草，下列哪項(xiàng)描述不能正確解釋草地上發(fā)生的情況（　�。�
A．這片草地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，綠草是其中的生產(chǎn)者
B．鳥(niǎo)兒是三級(jí)消費(fèi)者
C．該生態(tài)系統(tǒng)中至少存在兩條食物鏈：青草→蚱蜢→鳥(niǎo)；青草→野兔
D．蚱蜢和野兔都是初級(jí)消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案