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5．請將下列動物及其呼吸器官（或部位）用序號搭配起來．
（1）鯽魚           a．肺
（2）蝗蟲           b．鰓
（3）蚯蚓           c．氣管
（4）家兔           d．體壁
（1）b（2）c（3）d（4）a．

分析 動物的生活環(huán)境不同，呼吸方式也不同．一般情況下，生活在水中的動物，用鰓呼吸；生活在陸地上的動物，用肺或氣管呼吸．

解答 解：鯽魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸．
蝗蟲屬于昆蟲，生活在陸地上，用氣管呼吸．
蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，用濕潤的體壁呼吸．
家兔屬于哺乳動物，生活在陸地上，用肺呼吸．
故答案為：

點評 解答此題的關鍵是明確各動物類群的呼吸器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．既是呼吸作用的原料又是光合作用產物的是（　�。�
A．二氧化碳和水B．有機物和氧氣
C．氧氣和水D．二氧化碳和有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請你當一回科學家，幫英國科學家普里斯特利分析一下他所做的3個實驗：

（1）在第一個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內，會發(fā)生的現象是小鼠死亡，蠟燭熄滅．
（2）在第二個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內，蠟燭不會（填“會”或“不會”）熄滅．
（3）在第三個實驗中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內，小鼠能（填“能”或“不能”）活下來．
（4）請你猜測一下發(fā)生這些現象的原因ABD（多選題）
A．植物可以更新空氣                B．蠟燭燃燒所需物質來自綠色植物
C．綠色植物在光下能制造有機物      D．綠色植物在光下能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．魚類可以在水里游泳與下列哪一項有關（　　）
A．用鰭游泳B．用腮呼吸C．身體呈流線型D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．保護生物多樣性是一個全球化的行動．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類和一切陸生動物的立足點是（　�。�
A．水圈的大部B．巖石圈的表面C．大氣圈的底部D．巖石圈的內部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列組織中具有貯藏營養(yǎng)物質功能的結構的是（　�。�
A．薄壁組織B．分生組織C．輸導組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物細胞與動物細胞結構模式圖．請據圖完成下列問題：

（1）圖1是植物細胞模式圖；你的判斷依據是該細胞有[1]細胞壁、[3]葉綠體、[5]液泡．
（2）植物細胞和動物細胞結構相比較，都具有細胞膜、細胞質、細胞核三部分．
（3）圖中[2][7]是細胞膜；除了具有保護作用外，還可以控制物質進出．
（4）我們切西瓜時，會有許多汁液流出來，這些汁液存在于[5]液泡．
（5）為了使觀察到的洋蔥表皮細胞更清晰，進行染色時，滴加的是碘液．
（6）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是B．
A、經常喝牛奶       B、細胞的分裂和生長
C、參加體育鍛煉     D、父母的養(yǎng)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．一粒種子能夠長成一棵植物的奧秘在于種子里有胚芽、胚軸和胚根．×（判斷對錯）

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