【題目】在載玻片上寫下一個字母“d”用顯微鏡觀察時會放大的圖像形狀是（ ）

A．b B．d C．q D．p

【答案】D

【解析】

試題分析：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．在一張小紙上寫好一個“d”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“p”。因此在載玻片上寫下的字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖象p。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的可以完成兩個方面的轉(zhuǎn)化：一是_______轉(zhuǎn)化，即把簡單的________轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的__________；二是_________轉(zhuǎn)化，即把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物里面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不是鳥類適于飛行特征的是（ ）
A.身體呈流線型，體表被覆羽毛
B.前肢特化為翼
C.有膀胱，可儲存尿液
D.食量大，消化快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一個是根尖吸水的主要部位（ ）
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長區(qū)
D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作過程中，下列食品不需要經(jīng)過發(fā)酵的是（ ）

A．醬油 B．醋 C．麻油 D．啤酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】久置空氣中的烤面包片難以生出霉菌，主要是哪種因素影響了霉菌的生活？（ ）

A．營養(yǎng)條件 B．溫度 C．濕度 D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（ ）

A. ①④為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. ②為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D. ⑤為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾乎快空心的柳樹，樹葉依舊繁茂，為了揭開樹木不怕空心的原因？

第一步：查資料：植物體內(nèi)有兩種運輸線，植物生活所需要的全部物質(zhì)就靠這兩種運輸線來輸送，一種是木質(zhì)部里的運輸線，另一種是韌皮部里面的運輸線．它們分別運輸水分和有機(jī)物等。

第二步：欲證明水分和無機(jī)鹽是通過哪種運輸線運輸，設(shè)計了如下實驗：

剪取生命活動旺盛的一根柳樹（或月季）枝條，將柳樹枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質(zhì)部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質(zhì)對柳枝無害）．

（1）位于左燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常．位于右燒杯內(nèi)的枝條上的葉片（A點以下）紅色不明顯，且出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說明 __________。

（2）假如柳樹主莖基部的樹皮被剝?nèi)ィ鴺渚蜁劳�，原因是柳樹�?/span>_________得不到有機(jī)物，無法進(jìn)行正常的生命活動．樹木不怕空心是因為靠近樹皮的木質(zhì)部仍具有輸導(dǎo)作用．

（3）一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹皮剝?nèi)ハ虏堪肴�，埋進(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面．這樣做使有機(jī)物的運輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養(yǎng)料，促進(jìn)細(xì)胞的_________和生長加快，使埋入土壤中的枝條長出不定根。

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同步練習(xí)冊答案