3．要檢驗一粒菜豆種子在呼吸過程中放出了二氧化碳，必需的實驗準備是（　　）
A．要在黑暗的環(huán)境中進行B．要選取有活力的種子做材料
C．要在有陽光的上午進行D．要在有陽光的下午進行

分析 種子在萌發(fā)時進行呼吸作用釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳等廢物，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性．

解答 解：種子萌發(fā)的自身條件是：種子的胚是完整的、活的．種子萌發(fā)時呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧氣分解種子內(nèi)的有機物釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，因此實驗必需的材料是有活力的種子．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．血液的運輸功能由下列那組成分完成？（　　）
A．血漿、白細胞B．血漿、紅細胞C．紅細胞、血小板D．血漿、血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究小組為探究甲狀腺及甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗，其實驗操作和實驗結(jié)果見下表．
組別
操作		甲乙丙
操作1用三個相同的玻璃缸、每缸放1升河水和10只同種、同批的小蝌蚪
操作2每天喂少許熟蛋黃和碎菜葉，每隔一天換一次河水
操作3蝌蚪不做處理蝌蚪不做處理破壞蝌蚪甲狀腺
操作4不加甲狀腺激素每隔一天加5mg甲狀腺激素，持續(xù)10次？
實驗結(jié)果蝌蚪約18天發(fā)育成幼蛙，幼蛙體長1.3cm蝌蚪約13天發(fā)育成幼蛙，幼蛙體長0.7cm22天還是蝌蚪
（1）實驗操作1、操作2中的玻璃缸規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小、喂的食物、換水時間等條件都必須保持一致，其目的是控制變量，該實驗的共同對照組是甲組．
（2）甲、丙這一組對照實驗的假設(shè)是：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，據(jù)此假設(shè)及甲、丙組實驗結(jié)果，丙組橫線上應(yīng)填不加甲狀腺激素．
（3）甲、乙實驗結(jié)果說明：甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有促進（填促進或抑制）作用．
（4）甲狀腺是沒有導(dǎo)管的內(nèi)分泌腺，其分泌的甲狀腺激素直接進入該腺體內(nèi)的毛細血管．并隨血液輸送到全身各處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．有的病人不能進食，往往需要點滴葡萄糖，這主要是因為（　　）
A．葡萄糖能為人體的生命活動提供能量
B．受損細胞的修復(fù)和更新需要葡萄糖
C．糖類是人體主要的儲備能源物質(zhì)
D．葡萄糖是組成特體細胞的主要物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中屬于食物鏈的是（　�。�
A．青蛙→蛇→貓頭鷹B．草→食草昆蟲→青蛙
C．草←食草昆蟲←青蛙D．陽光→草→食草昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人吸氣時，參與呼吸運動的有關(guān)肌肉及胸廓容積的變化依次是（　�。�
A．肋間肌舒張，膈肌舒張，胸廓擴大B．肋間肌收縮，膈肌收縮，胸廓擴大
C．肋間肌舒張，膈肌收縮，胸廓擴大D．.肋間肌收縮，膈肌舒張，胸廓擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖中曲線表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時，血液中某物質(zhì)含量的變化，請分析下列說法正確的是（　�。�
A．若曲線表示氧含量的變化，則A血管是肺動脈
B．若曲線表示尿素含量的變化，則B血管是腎小球
C．若曲線表示空腹?fàn)顟B(tài)下葡萄糖含量的變化，則B血管可能是小腸周圍的毛細血管
D．若曲線表示飯后胰島素含量的變化，則B血管是肝臟內(nèi)的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．卷柏、滿江紅和芒萁都屬于裸子植物．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．動物界中種類和數(shù)量最多的類群是（　　）
A．環(huán)節(jié)動物 蚯蚓B．節(jié)肢動物 昆蟲C．爬行動物 陸龜D．兩棲動物  蟾蜍

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同步練習(xí)冊答案