下列植物,有些是我們所熟悉的,有些是我們新認(rèn)識(shí)的,請將它們填入合適的位置. 
白菜  鹿角菜  腎蕨  銀杉  人參  珙桐  蘋果樹  蘿卜  玉米  柏樹  海帶  銀杏
(1)屬于藻類植物的是
 

(2)屬于蕨類植物的是
 

(3)屬于孢子植物的是
 

(4)屬于裸子植物的是
 

(5)屬于被子植物的是
 

(6)屬于珍稀植物的是
 
分析:此題是關(guān)于植物分類的有關(guān)知識(shí)點(diǎn),是一道基礎(chǔ)題.
解答:解:自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物;(1)(2)(3)孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物,其中藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,如:鹿角菜、海帶.苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織,植株矮。ь愔参锏闹饕攸c(diǎn)是具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般比較高大如:腎蕨.其中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物屬于孢子植物,如:鹿角菜、海帶、腎蕨.(4)(5)種子植物中分為裸子植物和被子植物,它們都有根、莖、葉、種子等器官,裸子植物沒有真正意義上的花,其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的,發(fā)育成的種子也是裸露的,外面沒有果皮包被,如:銀杉、柏樹、銀杏;被子植物具有真正的花,產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁,當(dāng)完成傳粉和受精作用后,胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,包被著種子,如:白菜、人參、珙桐、蘋果樹、蘿卜、玉米.因此種子植物分為裸子植物和被子植物的主要依據(jù)是種子外面有無果皮包被. 所以,植物的類群主要有:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物(裸子植物和被子植物 );(6)銀杉是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物,中國特有的世界珍稀物種,和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”,國家一級(jí)保護(hù)植物.銀杉是松科的常綠喬木,主干高大通直,挺拔秀麗,枝葉茂密.銀杉雌雄同株,每當(dāng)微風(fēng)吹拂,便銀光閃閃,故名銀杉.桃樹、毛竹、楊梅各國均有種植.珙桐又叫“中國鴿子樹”,國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物,是我國特產(chǎn)的單型屬植物.世界上著名的觀賞樹種.珙桐樹盛開繁花,它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片,呈長圓形或卵圓形,長六至十五厘米,寬三至八厘米,如白綾裁成,美麗奇特,好像白鴿舒展雙翅;而它的頭狀花序象白鴿的頭,因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱屬落葉喬木.花奇色美,是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物,在第四紀(jì)冰川時(shí)期,大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕,只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來,成為了植物界今天的“活化石”,屬于被子植物.人參已列為國家珍稀瀕危保護(hù)植物,長白山等自然保護(hù)區(qū)已進(jìn)行保護(hù).其它分布區(qū)也應(yīng)加強(qiáng)保護(hù),嚴(yán)禁采挖,使人參資源逐漸恢復(fù)和增加.東北三省已廣泛栽培,近來河北、山西、陜西、湖南、湖北、廣西、四川、云南等省區(qū)均有引種. 
故答案為:(1)鹿角菜、海帶
(2)腎蕨
(3)鹿角菜、海帶、腎蕨
(4)銀杉、柏樹、銀杏
(5)白菜、人參、珙桐、蘋果樹、蘿卜、玉米
(6)銀杉、人參、珙桐、銀杏
點(diǎn)評:關(guān)鍵點(diǎn):這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握,能靈活的對植物進(jìn)行分類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?煙臺(tái))我們在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),為了避免偶然性因素的影響,常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值,但有些實(shí)驗(yàn)卻是例處.下列實(shí)驗(yàn)不需要測平均值的值(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廣州)我們在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),常需要重復(fù)實(shí)驗(yàn),取各次實(shí)驗(yàn)的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外.下列實(shí)驗(yàn)不需要測平均值的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
D
D

A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是
殺菌
殺菌

(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?
接種
接種

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
進(jìn)行對照
進(jìn)行對照

(5)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)?
1600個(gè)
1600個(gè)
 (2分)
Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,它有[3]
DNA
DNA
集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核.
(2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成
芽孢
芽孢
,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于
分解者
分解者

(4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
(1)真菌是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為
抗生素
抗生素

(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
酵母菌
酵母菌
(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

資料分析題:
(1)閱讀下列資料回答下列問題:
在西班牙的國徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無限情趣.賞過了花,再過兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長在我國的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國的.人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.在西班牙,50萬平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見石榴樹.
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成
傳粉
傳粉
過程.
②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
③“紅紅的果實(shí)”是由花的
子房
子房
發(fā)育來的,“人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.”晶瑩剔透的石榴子是由
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
④石榴子雖甜,但往往不用來繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?
扦插
扦插
,這樣做的好處是
營養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度
營養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度

(2)閱讀資料,分析問題:
南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長了5條腿!”住在道客新村椰樹集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說,他發(fā)現(xiàn)一只長了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來.
“青蛙長了5條腿是一種畸形現(xiàn)象.”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說,導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形.
青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類動(dòng)物.依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來.但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見的一些種類,現(xiàn)在已經(jīng)很少見或滅絕了.現(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長出3條腿
①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用
呼吸,
皮膚
皮膚
輔助.它的發(fā)育過程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

②你認(rèn)為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.

③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對這種做法怎樣評價(jià)?應(yīng)該如何去做?
我們應(yīng)極力反對這種做法.并對當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙
我們應(yīng)極力反對這種做法.并對當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案