蘋(píng)果的甜味來(lái)自


  1. A.
    植物吸收的糖分
  2. B.
    細(xì)胞液中的糖分
  3. C.
    細(xì)胞壁的糖分
  4. D.
    果實(shí)中的糖分
B
分析:此題重點(diǎn)考察的關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能方面的知識(shí),思考解答.
解答:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用.細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換.植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),含有各種有味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,如蘋(píng)果的甜味就是來(lái)自于液泡內(nèi)的細(xì)胞液.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出①過(guò)程進(jìn)行的表達(dá)式:______.
(2)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈(用字母表示)______.
(3)生物的遺體和排出物如果埋入地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)和復(fù)雜的變化,可以變成煤炭和石油.煤炭和石油中的能量最終來(lái)自______(填字母代號(hào))固定的太陽(yáng)能.
(4)為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境,科學(xué)家想辦法利用微藻(微小的藻類(lèi)植物)生產(chǎn)生物柴油,此舉可以實(shí)現(xiàn)CO2的零排放.此舉實(shí)現(xiàn)“零排放”的條件是______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1]______,緊貼其內(nèi)的是[2]______,它除了具有保護(hù)作用以外,還具有______等作用.
(2)圖中5所示的結(jié)構(gòu)是______,其內(nèi)含有______.
(3)在活細(xì)胞中[6]______是在不斷地流動(dòng)著,這樣可以加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換.
(4)圖中4所示的結(jié)構(gòu)是_______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)水果腐爛并散發(fā)出酒味時(shí),其水果內(nèi)生活的酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式和呼吸方式與下列哪類(lèi)生物相同


  1. A.
    乳酸菌
  2. B.
    草茍
  3. C.
    蘑菇
  4. D.
    噬菌體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你幫忙:
(1)這些是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱:狗尾草、火炬紅、紅蜘蛛、松樹(shù)、榆樹(shù)、蚯蚓、小鳥(niǎo)、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹(shù)、山桃、蒼耳、蠟蜒、螞蟻、蚊子、鼠婦、萬(wàn)壽菊,請(qǐng)你幫他分成兩類(lèi)(動(dòng)物與植物),并說(shuō)明理由.
(2)某海關(guān)繳獲了一批走私物品,在清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一包生物樣品,但從外形上分辨不出該樣品是取自動(dòng)物體還是取自植物體,你能借助顯微鏡并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)將它鑒定出來(lái)嗎?說(shuō)說(shuō)你的做法和根據(jù)好嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

茶樹(shù)是被子植物,常見(jiàn)的有黃山種、鐵觀音、黃金桂、福建水仙、大葉烏龍等.將茶樹(shù)的葉子摘下,經(jīng)過(guò)“殺青”(將新鮮茶葉炒或蒸熟),再經(jīng)過(guò)揉捻、干燥,就成了常見(jiàn)的綠茶.茶水的苦澀,來(lái)自茶葉中的有機(jī)物“茶多酚”,有抗氧化、防衰老、減肥、提神的功效.根據(jù)資料回答下列問(wèn)題.
(1)“茶多酚”應(yīng)該是茶樹(shù)通過(guò)______作用制造出來(lái)的.
(2)“殺青”,能防止摘下的茶樹(shù)葉進(jìn)行______作用,保存其有效成分.對(duì)茶葉進(jìn)行干燥處理,能避免______在茶葉中生長(zhǎng)繁殖,延長(zhǎng)茶葉保質(zhì)期.
(3)茶樹(shù)種類(lèi)眾多,各具特點(diǎn),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)_____.若要盡快繁殖大批某種茶多酚含量很高的野生茶樹(shù),請(qǐng)你推薦一種繁殖方法:______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于草履蟲(chóng)的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生活在清澈的小溪中
  2. B.
    能夠通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖
  3. C.
    能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  4. D.
    呼吸依靠表膜進(jìn)行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

生命在生物圈中的延續(xù),不是靠個(gè)體的長(zhǎng)生不老,而是通過(guò)________不斷地產(chǎn)生新個(gè)體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

細(xì)胞內(nèi)的________在氧的參與下被分解成________和________,同時(shí)釋放出________的過(guò)程叫做呼吸作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案