9.下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是( 。
A.蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同
B.蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C.蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是若蟲期
D.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,因此蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶并不完全相同;
B、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
C、蝗蟲的若蟲和成蟲主要吃禾本科植物的葉,蝗蟲的成蟲食量大,而且有翅會(huì)飛,因此蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是成蟲,而不是若蟲期;
D、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,而不“卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段”.
  所以,有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是“蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育”.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列敘述中,不屬于細(xì)胞分裂范圍的是( )

A.細(xì)胞質(zhì)平均的分成兩份

B.細(xì)胞核平均的分成兩份

C.液泡漸漸脹大,幾個(gè)液泡并成為一個(gè)液泡

D.細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是( )

①蛋白質(zhì) ②淀粉 ③脂類 ④無機(jī)鹽 ⑤纖維素.

A.①②③ B.①③⑤ C.③②① D.②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為鯽魚外部形態(tài)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:
①胸鰭;②腹鰭;④臀鰭;⑥背鰭.
(2)魚的鰭中除胸鰭外還有腹鰭是成對(duì)的
(3)圖中的[③]是側(cè)線,其作用是感知水流方向和水壓.
(4)圖中⑦是魚與人體肺功能相同的器官,稱作鰓,當(dāng)魚是活體時(shí),此器官的顏色是鮮紅的,由它的顏色變化可以判斷魚的新鮮程度.
(5)魚在游泳時(shí),靠圖中[⑤]尾鰭擺動(dòng)可以控制前進(jìn)的方向
(6)鯽魚的外形呈梭形,這對(duì)于它適于水中游泳的意義是減小阻力.
(7)鯽魚身體背部呈深灰黑色,腹部呈白色,這是一種保護(hù)色,不易被敵害發(fā)現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了防止水稻倒伏,在水稻生長(zhǎng)后期應(yīng)追加的肥料是( 。
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.含鐵的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人的生命開始于一個(gè)小小的( 。谒锩婢哂兄笇(dǎo)身體發(fā)育的全部信息.
A.卵細(xì)胞B.細(xì)胞C.受精卵D.胚胎

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在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來自( )

①唾液腺 ②胃腺 ③肝臟 ④腸腺 ⑤胰腺.

A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.組織培養(yǎng)不具有的特點(diǎn)是( 。
A.操作方法簡(jiǎn)單
B.在短時(shí)間內(nèi)能大量、快速地繁殖植物
C.能防治植物病毒的危害
D.可培育植物新品種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)的敘述中,正確的是( 。
A.一條染色體上只含一個(gè)基因
B.生男生女是由女方?jīng)Q定的
C.性狀是由基因控制的
D.同種生物的體細(xì)胞內(nèi)含有不同數(shù)目的染色體

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