【題目】下列物體不屬于生物的有: ( )
A. 松樹 B. 山羊 C. 木耳 D. 珊瑚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,下列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式不相符的是
A. 青蛙——跳躍、游泳 B. 家鴿——飛行 C. 壁虎——行走 D. 馬——奔跑
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,滿足自身營養(yǎng)的需要,這類微生物在生物圈中屬于___________;一些微生物,生活在其他生物體的體內(nèi)或體表,并從中獲得營養(yǎng),這類微生物在生物圈中屬于___________;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事,部分乘客漂流到一個(gè)荒無人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認(rèn)為他們可能撈到的植物是 ( )
A. 水綿和衣藻 B. 水綿和苔蘚 C. 海帶和紫菜 D. 滿江紅和水綿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于__________。
(2)圖中[⑤]和⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫________,結(jié)構(gòu)[④]是_______,它將來發(fā)育成種子。
(3)“桃”由圖甲中的[___]發(fā)育成的,我們食用的“果肉”是由__________發(fā)育成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】影響生物生活的環(huán)境因素分兩類:一類是非生物因素包括______ _______和______,另一類是__________因素.
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