12．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”．對(duì)這一詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開(kāi)放的主要非生物因素是（　�。�
A．溫度B．空氣C．光照D．水分

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答 解：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．6月5日是世界環(huán)境日，2011年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來(lái)”，草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于生產(chǎn)者．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在體內(nèi)含量最多的生物是貓頭鷹．
（3）在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，加入某種原因使蛇的數(shù)量減少，則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量將會(huì)顯著增加的生物是鼠、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、青蛙．
（4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，該草原生態(tài)系統(tǒng)中共有11條食物鏈．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下，蛇和吃蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．鐘山英家大頭菜美味可口，我們食用的地下部分屬于營(yíng)養(yǎng)器官（“營(yíng)養(yǎng)”或“生殖”），大頭菜屬于雙子葉植物（選“雙子葉”或“單子葉”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物種子的描述，正確的是（　　）
A．雙子葉植物的種子一般沒(méi)有胚乳，整個(gè)種子是由受精卵發(fā)育來(lái)的
B．單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同
C．種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根
D．種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我市的雜技藝術(shù)享譽(yù)中外，雜技演員們做出的各種高難度動(dòng)作，令人嘆為觀止．協(xié)調(diào)雜技演員的身體運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于如圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列植物的器官中，藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都不具有的是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A．孔雀開(kāi)屏B．老馬識(shí)途C．蜜蜂采蜜D．小雞長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）該食物網(wǎng)由3條食物鏈組成．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，水稻屬于生產(chǎn)者，可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物．
（3）在該食物網(wǎng)中，蝗蟲(chóng)和田鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（4）如果大量捕殺蛇類(lèi)，會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的水稻產(chǎn)量降低．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：
（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是光能．
（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的植物．
（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的有機(jī)物，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者．
（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的．

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