3．“麻殼殼，紅帳子，里面有個(gè)白胖子”．花生中的“白胖子”是由哪部分發(fā)育而來(lái)（　�。�
A．胚珠B．受精卵C．子房壁D．珠被

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖1：
．
　　從圖1中可知，植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠就發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．
　  花生是果實(shí)，包括果皮和種子兩部分，如圖2：
．
　從圖2中可以知：麻屋子是果皮，紅帳子是花生的種皮，白胖子是胚．因此“麻屋子“是由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是由珠被發(fā)育而來(lái)，白胖子是由受精卵發(fā)育而來(lái)．故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握花生果實(shí)的組成以及果實(shí)、種子的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．位于我市滕州境內(nèi)的微山湖紅河濕地，是中國(guó)典型的溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，夏季到來(lái)，風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依；歡快的魚(yú)兒在水草間自由嬉戲，昆蟲(chóng)的鳴叫聲從蘆葦叢中陣陣傳出；成群的野鴨暢游在湖面，各種食蟲(chóng)鳥(niǎo)和水鳥(niǎo)不時(shí)盤(pán)旋在空中．分析資料回答下列問(wèn)題：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用固定的光能．這些能量是通過(guò)食物鏈依次進(jìn)行傳遞的．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈蘆葦（或綠色植物）→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)，該食物鏈中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食蟲(chóng)鳥(niǎo)．
（3）濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能，在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比較弱，原因是生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（5）野鴨的體色一般為灰綠色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下是某同學(xué)制作和觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)步驟，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片
B．在載玻片的中央滴一滴清水
C．刮取口腔上皮細(xì)胞并將其涂抹到的液滴中
D．蓋上蓋玻片并用稀碘液染色，之后放在顯微鏡下觀(guān)察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體，真菌都是多細(xì)胞的個(gè)體．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物多樣性的形成是（　�。┑慕Y(jié)果．
A．遺傳B．變異C．進(jìn)化D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．海馬在水中生活，用什么呼吸（　�。�
A．皮膚B．鰓C．氣管D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示一對(duì)黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在遺傳學(xué)上，豚鼠的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）從豚鼠的親、子代毛色性狀看，棕色色是隱性性狀．tt親本黑色豚鼠的基因組成是TT（用T、t表示）．
（3）TT黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠，在生物學(xué)上此現(xiàn)象叫做可遺傳的變異，引起該現(xiàn)象的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開(kāi)始于一被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮 里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射．母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大．
（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種遺傳現(xiàn)象．不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是XY．
（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．
（6）性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．“一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”和“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，可以分別用遺傳學(xué)上的變異現(xiàn)象和遺傳現(xiàn)象來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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