醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，可能是腎的哪部分出現(xiàn)病癥（ ）
A．腎小囊
B．腎小管
C．腎小球
D．腎小體
【答案】分析：若人體的腎小球的通透性過大，原來不能濾過的血細(xì)胞就會透過腎小球濾過，形成的尿中就有了血細(xì)胞．
解答：解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液；當(dāng)腎小球發(fā)生病變時，會導(dǎo)致腎小球的通透性增大，本不能濾過到腎小囊腔的血細(xì)胞和蛋白質(zhì)會進入腎小囊腔中，但腎小管對血細(xì)胞和蛋白質(zhì)沒有重吸收能力，因此這些血細(xì)胞和蛋白質(zhì)就會隨尿液排出而形成血尿或蛋白尿．
故選：C
點評：此題考查了尿的形成過程，當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時，尿液中會出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，可能是腎的哪部分出現(xiàn)病癥（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泰寧縣質(zhì)檢）如圖是人體部分生理活動示意圖，其中①～③代表生理過程，④～⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：
（1）①過程在人體消化系統(tǒng)的
口腔
口腔
器官中進行．②③發(fā)生的主要部位是
小腸
小腸
．它含有多種消化液，其中膽汁是由
肝臟
肝臟
分沁的，是人體中最大的腺體．
（2）正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與
胰島素
胰島素
的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系．
（3）空氣中的⑤在血液中依靠
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
運輸．
（4）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
．醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?寧鄉(xiāng)縣模擬）下表是健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析比較得到的數(shù)據(jù)．

請分析這些數(shù)據(jù)回答：
（1）表中A可能是
葡萄糖
葡萄糖
，B可能是
尿素
尿素
．
（2）血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起
濾過
濾過
作用．
（3）A物質(zhì)在腎小囊中存在而在尿液中沒有，說明腎小管具有
重吸收
重吸收
作用．
（4）醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎有疾病，分析可能是腎的
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?營口）醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是腎臟的哪個部位出現(xiàn)了病癥（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（l）A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收．牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是
 
．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是
 
．
（3）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達患病部位可首先在心臟的
 
腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶，；胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--
 
分泌的，主要是進入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度．
（5）醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是
 
出現(xiàn)了病癥．（填寫圖中字母）

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