【題目】多細(xì)胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次�？兹概c玫瑰相比特有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 細(xì)胞

B. 組織

C. 器官

D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。解答即可。

孔雀屬于動(dòng)物，玫瑰屬于綠色植物，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，故孔雀與玫瑰相比特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)的體色是一種保護(hù)色，特點(diǎn)是（　�。�

A. 背部呈深灰色，腹部呈淺灰色

B. 背部白色，腹部深灰黑色

C. 背部深灰色，腹部白色

D. 背部與腹部的顏色一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列珍稀動(dòng)物中，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的爬行動(dòng)物是( )

A. 娃娃魚(yú)B. 大熊貓C. 虎D. 揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確是( )

A、所有生活細(xì)胞都進(jìn)行光合作用

B、白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

C、所有生活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用

D、植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由（　　）

A. 都有三對(duì)足，兩對(duì)翅

B. 體表有外骨骼，身體和附肢都有分節(jié)

C. 身體都分為頭、胸、腹三部分

D. 都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡分別觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞。下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，只能在洋蔥表皮細(xì)胞中觀察到的是（　�。�

①細(xì)胞壁�、诩�(xì)胞膜　③細(xì)胞質(zhì)�、芗�(xì)胞核　⑤液泡　 ⑥葉綠體

A. ①⑤B. ①⑥C. ②③D. ⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根從土壤中吸收的水分95%以上以氣體的形式散發(fā)出去，這對(duì)植物本身的生活有一定的意義。下列敘述不正確的是（　　）

A. 降低植物體溫度，減輕損傷 B. 促使植物對(duì)有機(jī)物向下運(yùn)輸

C. 促使植物從土壤中吸收水分 D. 促使無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1kg綠豆種子可以生出近10kg綠豆芽，請(qǐng)問(wèn)10kg綠豆芽中有機(jī)物和水分的含量比1kg的綠豆中的（　�。�

A. 有機(jī)物減少，水分減少 B. 有機(jī)物增多，水分增多

C. 有機(jī)物減少，水分增多 D. 有機(jī)物增多，水分減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，艾滋病問(wèn)題越來(lái)越備受關(guān)注，下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（ ）

A. 握手，共進(jìn)午餐B. 不正當(dāng)性接觸C. 注射毒品D. 母嬰傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案